「書香滿校園」巡迴指導閱讀活動計畫(草案)

 

壹、活動緣起:

 

台灣雖已逐步走上開發國家的行列,但貧富差距所伴隨而來的教育機會不均等現象仍然隨處可見,城鄉教育落差現象仍未能獲得根本的改善,位處偏遠、離島地區的學校,在先天不足、後天缺乏有效照顧的情境下,學童一直處於弱勢的地位,需要政府及民間更多資源的投入。

閱讀是教育的靈魂。啟動英國閱讀年的英國教育部長布朗奇(David Blunkett)也指出:「每當我們翻開書頁,等於開啟了一扇通往世界的窗,閱讀是各種學習的基礎。在我們所做的事情中,最能解放我們心靈的,莫過於閱讀。」美國的研究顯示,學童在國小三年級結束前,如果還不具備基本的閱讀能力,未來在學習其他各種學科時,也都會碰到困難。世界已進入知識經濟的世紀,一切的競爭與價值都以知識為主,而一切知識的基礎都始自閱讀。布希總統上任後,於2001年提出「不讓任何一個孩子落後」(No Child Left Behind)的教育改革方案,並且將「閱讀優先計畫(Reading First)」作為政策主軸。各先進國家都已積極的推動兒童閱讀運動,新一波的知識革命正悄然開展。台灣豈能自甘落伍!

教育部自90年度起至92年度止,曾積極推動閱讀運動並投入不少經費,前後買了近260萬冊的書籍贈送給學校。自93年度起,更積極推動「焦點三百•兒童閱讀推動計畫」,希望自偏遠地區之弱勢學校做起,除繼續購贈書籍給焦點學校外,亦辦理各項閱讀推廣活動。有鑑於閱讀活動之推動必須真正落實於學生的閱讀能力上,更考量各先進國家紛紛以推廣閱讀來打破先天或後天的不平等現象,而溫世仁先生ㄧ向秉持「閱讀是深度知識來源」的信念,對教育關注與用心不遺餘力。於是本會與溫世仁紀念文教基金會籌備處,除以實際行動贈送了5,000本兒童優良圖書至偏遠地區焦點100所學校及辦理閱讀心得徵文活動外,進而希望透過全省巡迴指導閱讀方式讓兒童培養閱讀能力與習慣,領悟閱讀之樂趣,更希望藉此鼓勵兒童進入多元的書香世界中,找到心靈的遊樂場和智慧寶庫,使教育機會均等的理想能逐步落實。

貳、活動目的:

 

1.透過巡迴指導閱讀活動的方式,深入偏遠地區散播閱讀的種子。

2.培育兒童閱讀的習慣,啟發其創造力,提升其語文素養。

3.鼓勵兒童積極的讀書態度,帶動全民終身學習的風潮,進而達到全民閱讀、書香盈郁的社會。

參、指導單位:

 

教育部

肆、主辦單位:

 

1. 財團法人溫世仁紀念文教基金會籌備處。

2. 財團法人台北市中國工商會計文教基金會。

伍、活動參與學校:

 

教育部依教育優先區計畫指標所遴選出來之「焦點三百」中,前經本會贈書之一百所小學。

陸、活動方式:

 

1.主辦單位邀請教育部官員、童書作者、閱讀指導專家三至四人編成指導團 (基金會人員陪同列席),巡迴焦點100所小學。

2.先徵詢對象小學意願後再安排巡迴行程,意願調查問卷詳如附件1。

3.於各校辦理閱讀技巧研習座談會或分享閱讀心得專題演講,會後並交換意見,會議程序詳如附件2。

4.考評各校閱讀環境條件優劣,列為嗣後本會協助提供相關資源之依據,考評內容及評分標準詳如附件3。

5.原則ㄧ天指導兩個學校,ㄧ星期排兩天為原則,花東地區因學校數多可密集拜訪,預計三個月完成。

柒、獎勵:

 

積極協辦之學校及人員將由主辦單位函請主管教育行政機關從優給予行政獎勵。

捌、經費預算:

 

活動預算詳如

玖、其他事項:

 

如有未盡事宜,得由主辦單位補充或修正之。

 

 

附件1

「書香滿校園」巡迴指導閱讀活動意願調查問卷

 

為配合教育部推動「焦點三百•兒童閱讀推動計畫」政策本會與溫世仁紀念文教基金會籌備處,於教育部指導下經辦理「書香滿校園」贈書暨徵文活動,除以實際行動於今年八月間贈送了5,000本兒童優良圖書至貴校等焦點100所學校外,並配合贈書舉辦閱讀心得徵文活動亦已圓滿結束,對於貴校鼓勵學生踴躍參與該項活動的盛情,至表感謝。

為了進一步鼓勵兒童進入多元的書香世界中,使教育機會均等的理想能逐步落實。本會與溫世仁紀念文教基金會籌備處擬邀請童書作者及閱讀專業指導人士等組成指導團,希望於明年上半年度透過全省巡迴舉辦指導閱讀研習座談或演講活動,與貴校老師們(或學生)面對面交換意見方式,以期對教育部積極進行之焦點學校推動閱讀運動有所助益。

以下是關於本巡迴活動的意見調查問卷,懇請貴校教務處能撥冗作答,以作為本會暨溫世仁紀念文教基金會籌備處辦理本項巡迴活動之重要參考,謝謝貴校的支持與協助。

 

1.填答單位:       縣市        國民小學教務處。

2.本會等所贈送貴校之優良童書內容大致而言是否受到學生歡迎?

□非常喜愛  □喜愛  □還好  □乏人問津 

3.就貴校而言要提升學生閱讀興趣的最有效的方式為何?(單選)

  □學校安排導讀課程或專業人員引導  □設立圖書室提供優良圖書  □鼓勵家長親子同讀  □老師指定學生閱讀  □舉辦閱讀相關活動或競賽  □設置相關獎學金

4.就貴校而言要推動閱讀運動最大的困難為何?(單選)

□購書經費不足  □老師引導閱讀技巧不足  □圖書管理人員不足

□家長沒有共識

5.為提升老師導引閱讀技巧貴校偏好方式為何?

□研習座談會  □專題講演  □其他:                                

6.明年上半年度貴校是否同意贊助本活動所需場地及相關佈置?

  □樂意配合  □恕有困難  □希望延後至      月份再辦理。

7.其它建議:                                                        

8、請於一月三十一日前回傳至02-27576699,俾便彙整,謝謝您的配合。

  聯絡人:張宜君小姐  電話:02-27576688 

 

 

附件2

「書香滿校園」巡迴指導閱讀研習座談會(演講)程序表

日期:      日(星期 

地點:各小學大型會議室或禮堂

 

時間

活動項目

備註

09:30〜10:00

(13:30〜14:00)

報到及就座

上午

(下午)

10:00〜10:02

(14:00〜14:02)

引言

各校主管代表擔任引言人

10:02〜10:05

(14:02〜14:05)

教育部官員致詞

教育部官員(如未陪同則取消)

10:05〜11:00

(14:05〜15:00)

閱讀指導專家主講

指導團成員

11:00〜11:20

(15:00〜15:20)

作者讀者面對面

指導團成員主持        

11:20〜11:40

(15:20〜15:40)

參觀各校閱讀環境(評比)

各校相關人員陪同

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

「書香滿校園」巡迴指導閱讀活動校園閱讀環境評比表

 

受訪學校:                        國民小學

編號

項目

內容

分數(1-5)

01

校方態度

校長及相關科室主管對推廣閱讀運動重視程度綜合評比

 

 

 

老師及學生對推廣閱讀運動重視程度綜合評比

 

02

設施

圖書室空間規模及清潔

 

 

 

管理人員態度親切度

 

 

 

館藏豐富度

 

 

 

圖書維護品質

 

 

 

圖書借閱比率

 

03

相關配合

辦理閱讀相關活動多寡

 

 

 

對本項巡迴活動支持度

 

總分

 

 

 

評比標準:1-5分

1分:很差   2分:尚可   3分:不錯   4分:很好   5分:極佳

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4

 

「書香滿校園」巡迴指導閱讀活動經費預算表

 

編號

項目

內容

金額(估計)

01

工作費

1.童書作者鐘點費(場)

 

 

2,000*60場次(估)=120,000

2.閱讀指導專家鐘點費

2,000*60場次(估)=120,000

3.教育部官員出席費

1,000*30場次(估)=30,000

02

交通費

1.租車

 

7,000*25天=175,000

2.飛機

 

4,000*5人*來回2趟=40,000

實報實銷(花東)

3.火車

4,000*5人*來回1趟=20,000

實報實銷(高屏)

03

住宿及

膳雜費

1.指導團成員

 

2,000*3人*10天(估)=60,000

實報實銷

2.基金會工作人員

1,600*3人*10天(估)=48,000

實報實銷

04

保險費

全部人員

60*5人*25天=7,500

實報實銷

05

其他

電話、影印、文具等

30,000(暫定)

合計

 

 

708,000(估)