广西南宁市民主路小学 孩子留给苏兰老师 2012.04.22.
一.看到[懂]什么？ 听到[懂]什么？ 想到什么？ 印象最深刻的是？
用一句话说出你的「观」感：
{ 杨雅婷：这堂课上，我所看到的是一位活泼、开朗、亲切的老师。虽然有病在身，但还是几近完美的给我们上课，向我们很好地诠释了台湾的人文风景。这堂课我很有感触，很荣幸能与一位那么优秀的老师一起上课。我很开心。
{ 马湘钰：上完了这节课，我觉得苏老师的教学方式非常独特、有趣，这节课上得非常生动，很有亲切感，让人不用觉得紧张，苏老师可以和同学们打成一片。
{ 陆新童：我感觉我的见识太少了，苏老师给我们讲了许多台湾的知识，同学们都听得很开心。谢谢苏老师。
{ 韦婷羽：大饱眼福，与众不同。
{ 王子泓：我十分地惊讶，原来语文课能这么有趣活泼。
{ 蒋馥伊：苏兰老师让语文课变得十分特别，让我深刻地感受到台湾的人文美。而且，苏兰老师的朗读让我感受到老师对台湾的喜爱，而且用音乐深深地吸引了大家。
二. 筛出观察重点、写出关键要旨的字或词：
{ 杨嘉文：在句子末尾第三声的字的时候要读完整。「缄默」一词要读的缓慢、小声。
{ 韦婷羽：1.台湾不同的“美景”，令人耳目一新！2.朗读方式千种万种，最主要得融入真正的情感。
{ 王滋灵：1.每个人朗读都有它独特的方式。2.风景无处不在。3.文字很美。4.感情要的是真挚。
三. 看完这堂课，感受最深的是：
{ 杨雅婷：能把音乐和语文结合的老师，说明了什么？说明这是一个有方法、有思想、有能力的老师。老师的开朗影响了我们，可以说，我对于这堂课与这位老师越来越感兴趣了。而苏兰老师—您便是这样的一位老师。而这堂课，令我对台湾开始感兴趣了。而不是科学、品德和地理课本里生硬的词句了。老师，您成功了！
{ 黄则睿：我非常喜欢苏老师给我们带来的美。我是一个从来都很喜欢美的人。听完这堂课，我深深地爱上了台湾，爱上那里的人，爱上了那里的美。苏兰老师也把我很喜欢的音乐和语文结合在一起，我很喜欢这堂课。
{ 龙俊宇：我觉得苏老师最大的特点，就是很幽默，不像平时的语文课非常沉闷，而在苏老师的课堂上，却不时渗染幽默，很好。
{ 熊壮：让我感受最深的是苏兰老师他上课有方法让我们认真地听，她上课很幽默、风趣，让我深刻地感受到台湾的美。
{ 杨海翔：我感受最深的是，苏老师在读俯拾时生动的表情，让我难忘。
{ 未具名：老师在读书的时候，让我见识到了新的读书的方法。
{ 覃宝旭：我觉得这节课不同之处在于，与不同的大陆老师来比，这节课更生动，不会像别的语文课一样那么古板，这也就是让学生更能提高对学习的兴趣。
{ 梁馨月：我的感受是，台湾让我留下了深刻的印象。虽然我去过台湾，但是通过这节课，我更加了解了台湾。不仅是风景美，人文也美！我更喜欢苏老师，他很亲切！
{ 未具名：我知道了人文风景也拥有它的美。 每个人都有他自己的方法朗读课文，没有最好的方法。
{ 李飞啸：老师把机会给了我们每一个人，不像其它老师，排斥现代文化，让我感触最深。
{ 周羽仪：我认为苏老师是个公平的、热情奔放的老师。在我口误时，他用幽默的语言成功化解了这尴尬的场面。我很感谢苏老师。
{ 蔡昊辰：也许您不是这么的美，也许您还在和病痛作斗争，可是您在我心中留下的是最美的、最活泼的影子。
{ 韦婷羽：苏老师很有亲和力，都是用聊天的方式来给予我们知识。上了将近两个小时的课，我一点也不觉得枯燥。从没想过，语文课可以如此艺术，还加入了音乐。十分喜欢苏兰老师，这堂课我受益匪浅。
{ 吴千龙：苏兰老师不像普通的老师ㄧ样，一开始就上课，在上课前会和同学们分享一些台湾的人文风景，介绍著名的诗人，让我们对上课感兴趣，使我们能认真上课。
{ 卢若楷：我的感受是：每一个人都是不同的，每一个人的课堂都是不同的，没有一种固定的形式，也不用特意去模仿他人。
{ 张怿蓝：您是一个十分有趣的老师。上您的课第一个感受—快乐。您的脸上时常挂着笑容，让我们觉得十分放松。您讲的课十分有趣，和别的老师不同，别的老师上课十分枯燥！希望下次可以在和您交流。
{ 刘丽诗：苏兰老师是一位幽默的老师。原先的紧张在与苏兰老师的不断互动中，转化为对苏兰老师得尊敬和喜欢，让我们认识了一个充满人为艺术和自然艺术的台湾。谢谢您，苏兰老师！
{ 喜欢您的“大陆学生”张武灏：觉得苏兰老师很乐观、开朗，一点也没生病的感觉，老师的课活跃调动同学气氛，我临时总结两首诗概括：勇气与乐观并存，独特见解教诲众生。
{ 张潆玥：我第一眼看到这位老师，就知道您是一个不平凡的老师，在两个小时交流中，我知道这是一位伟大的老师，她虽然身患重病，但是我看到了她的微笑，看到开朗的性格，让我拥有巨大的震撼。这是一位坚强的老师，我无比敬佩。
{ 王滋灵：最美的不仅是一块土地上的自然风景，更是那里奇妙的人文艺术，谢谢您！让我明白了这个道理……
{ 颜卓俊：上完这堂课，我十分欣赏苏兰老师。我不知道苏兰老师的身体状况，我只知道苏老师的笑容、爽朗的性格，和她那种气氛，都让我十分感动，我感谢上天，让我认识到如此优秀的一位老师。
{ 雷淳：我觉得苏老师，能用一种我们比较能接受的方法，让我们感受这首诗的真正含义。告诉我们知道应该怎么才能把自己对这首诗的感情，全部流露，让别人明白你的内心感受。最后，希望老师不要因为自己的工作，而忘了自己的身体祝您早日康复！
----美感教育可以提升小孩的创造力，帮助小孩尊重自我，也尊重他人---- 苏兰