我說,八日的大陸行               何蕙萍

 

八月十五日,出發到大陸,帶著一顆充滿期待的心情,還有對於中華經典文化協會的陌生,老實說,還有一些忐忑不安,首度擔任大型活動的評審,感謝蘇蘭老師連結的機會,讓我有機會到大陸見識兩岸的不同。出發前,還到新竹幾家大型書局找尋當地最新的導覽地圖,買了一本上海、蘇州、杭州的導覽手冊當背景知識的資料,行李備了好幾套正式的衣服,想說,如何做才能更合適恰當。 

 

當飛機從中正機場起飛,我開始想像,在我印象中的大陸到底是什麼,而接下來我所看見的又會是什麼?到了寧波機場,第一次瞧見了公安,這些人都相當的年輕,而且對待旅客也相當的親切,出境後,看見有人站在門口列隊歡迎,當時,

也見識當地對此行的重視。到了飯店後,蘇老師特別提醒了,我所擔任的工作及應對態度,讓我可以更明白自己擔任的評審工作,我打理著自己明日的衣著,蘇老師也很早就上床休息。

 

0816兩岸誦讀比賽

第二天到了太湖國際會議廳,門外掛著紅紅的大拱門,還有幾顆大氣球寫著歡迎詞,可以感受出主辦單位對此次活動的用心與關注,而我上午的工作就是與大陸的四位評審、台灣的評審一起開會,我們討論評分標準、與兩岸生活的不同的談話,讓彼此多認識一些。午後,正式的比賽開始前,看了一段精采的表演,原來三字經可以這樣唱讀,引發了我對讀經的好奇,我在想,如果這些好聽的音樂可以帶給台灣的孩子們,讓真是一個太好的教材了。

 

當主持人孫月月小姐上台時,聽見她口齒伶俐,擁有一身厚實的文學底子,讓我打從心裡的佩服,她可以帶動孩子們真的是非常的不容易。接著,我們一連看了台灣、大陸各七隊的孩子們表演,創意十足,豐富有趣,可以看見孩子們用心表演與師長們在背後努力的一面,明顯看見兩岸學子的不同。其實,我覺得比賽只是一種手段,若孩子們在參與比賽的過程,學到一些不一樣的體驗、學習觀摩別人的好,增強自己在舞台上表演的能力,而且是跨兩岸的學習與交流,這些是名次之外,每個孩子都擁有均等的最棒禮物。

 

0817山塘小學試教觀摩

在蘇州教育局的安排下,我們搭著小船沿著山塘河,看見了古色古香的建築,這條河和當地居民的仍有直接的連結,景緻不錯,但偶見有人把家中的用品直接在河邊清洗,也讓人有些不解。約十分鐘的時間,我們到了山塘小學,看見了兩排列隊歡迎打鼓的小朋友十分可愛,由校長為我們解說學校的環境,我覺得這所學校在建物的設計上相當的用心,但實際上他們的設備卻又相當的新穎,可以感受到他們學童的教育資源相當的豐富,若可以有好的老師引導,這些小孩就真的太幸福了!

 

08/17上午主辦單位安排了兩岸的名師為來自蘇州與台北的孩子們上課,第一堂課由張學青老師為大家上古詩,一開始用照片介紹自己的家鄉,包括好吃的食物、生物引起學生的興趣,接著思鄉的情節,讓孩子了解古人寫詩的心情,在從古人詩中張老師讓孩子來賞析解釋其中的語句用詞,並用不同的誦讀方法,並串連了許多人思鄉的詩,讓我們明白「詩」的廣泛。

 

第二堂課,由台北的蘇蘭老師為大家介紹現代詩人「鄭愁予」的新詩俯拾,蘇老師在開場前用另類的方式,提醒孩子上課的「規距」、「原則」,讓孩子明白課堂上該「彼此尊重」,讓大堂內的學生們,可以安靜的聆聽蘇老師上課。蘇老師鼓勵學生勇於發言,必須透過「思考」才能回答,答錯沒關係,但答案不能重覆。從老師的備課中,可看見用心之處,一開始先大略介紹鄭愁予的現況,藉著島嶼寫作鄭愁予的短片,讓孩子先看先聽,詢問大家看到了什麼、聽見了什麼?當然,「有教是有差異的」,第二次老師播放相同的影片,加上了許多說明,比如片中的抬燈代表繁星點點、片中講述鄭愁予先生的每個人物都是當代的作家、片中的音樂是大提琴演奏蕭邦的曲子,讓孩子知道原來詩的範圍很大,不僅只是古詩,還可以欣賞現代詩,而且詩和音樂、短片,只要是生活上的媒材都可以連結活用。

 

蘇老師說,「朗讀」可以在生活中呈現,活潑有趣的示範,老師強調「從正確到美好」,並且靈活運用,把早上從山塘小學校長導覽所學的內容立即用在課程上。從「蘇蘭老師語文領域」的網站中,可以清楚地看見老師的準備的內容,由於是為兩岸的學子上課,所以老師會讓孩子適時表現並認識兩地的差異、地理環境,並介紹自己的網站上的豐富內容從「感動台灣」到「大陸行腳」,讓孩子與在場的老師可以自行取材,強調學習不只在書本上,而應該是多元與知行合一的。讀萬卷書、行萬里路是同等重要的,才不會白白的走一遭。

 

最後,蘇老師示範用現代詩朗讀,必須對背景知識足夠的了解、才會融入情感,這次的教學,老師以身作則,告訴我們,「每一個孩子都不放過」,讓孩子有機會表現。

 

0817山塘小學試教觀摩後的研討會

在山塘小學試教後,主辦單位有場研討會,這一堂課,讓兩岸不同的人員進行交流,由不同的族群分享見解,也讓我們有機會聽見二位老師準備課程媒材的背後的用意,只可惜時間不夠,只有少部份的人員可以提出看法,但即使討論的時間不夠,但這場研討會也讓我們更加的明白上午的兩堂課,而我在二位老師身上看到了相同的特質是熱情的教學態度,是啟發孩子學習最好的原動力。蘇老師特別強調了「學力」的重要,讓孩子擁有持續不斷的學習力是終身受用的

0818~0822蘇州、上海、杭州、寧波旅遊行

在結束正式交流活動後,有機會走進蘇州的「虎丘」、「拙政園」、「留園」看見了不同朝代大戶人家的建築設計,聽見了不一樣的導覽人員為我們述說故事,體會到古人的智慧與閒情雅致,也激發了我個人想成為有錢人家的心願,能擁一有座屬於自己的後花園,所以未來我也要努力努力再努力,雖不能立即擁有大型的一座花園,可是我能持續照顧我陽台上的花花草草讓他們擁有小而「美力」,還有若能適時的欣賞身邊美麗的人事物,我也是自己能力可以做到的。

 

到了上海我們走進「東方明珠」、「新天地」、「豫園」,又看見了現代化的時尚與上海高消費的文化,到處人山人海,有些物價真的是碰不得,也下不了手,有些標價之高,可以體會上海人或外來客人擁有的高消費能力,令人讚嘆!!而我們,也必須在購物時,殺價、砍價、再喊價,讓自己可以少付一些人民幣。

 

到了杭州一天的時間,去了明清河坊街,接下來幾乎都是繞著「西湖」,西湖之大、西湖的美,走到那兒都是美景,唯獨在杭州的行程中,花了很多時間在等候,稍為可惜,後來當地地陪的服務態度,更讓我對杭州的印象打了個大折扣。其實當天有個東西我真的很想買,但她的態度讓我收手,最後決定不買,我想,至少,讓顧客心中舒服是服務業最基本的。最後兩天,去了寧波「天一廣場」、「天一閣」,讓我們更進一步認識寧波。而我,在大陸的幾天,花了很多時間在尋找當地的音樂及電視劇的DVD,在蘇州、上海、杭洲都找不到,幸好在天一廣場,找到了三家店家,終於可以一償心願在大陸的行程中,同行的香君老師幫我買到了「杜拉拉升職記」,而我自己也買了六張CD和三張兒童的DVD,讓我有機會回台灣聆聽不同文化背景的音樂與經典教學。和大陸人民第一次的接觸,真的不能拿我們的思考方法和他們應對,這八天的行程,有太多的小故事、枝枝節節,我也無法多訴,但是其中讓我欣賞與打從內心佩服的有幾位教育局的工作人員,我已經有當面向他們表達我內心的感受,他們的服務細節與精神的確是讓我學了不少,還有一個就是隨行的司機大哥,他的服務熱忱,值得我們拍拍手。

 

我看「中華經典文化協會」

由於蘇蘭老師的連結,協會給了我這個機會到大陸參與活動,而我,在八天的行程裡,除了洪理事長外,在幾天的活動中,更加的認識了他們的幾位工作伙伴,包括蔡總幹事、毛副理事長、香君副總幹事、柳鳳老師、嫦娥老師,特別在他們幾位志工老師身上,看見他們「正面轉念」的能力驚人,而他們身上都有一段特別的故事,有機會還真想去觀摩他們上課的樣子,體會經典之美。當然,還有個守彥老師的工作態度更是值得嘉獎,不多話、每一分每一刻都握著他的相機,為整個活動記錄,年輕的他才二十歲,但拍出來的照片,都是生動有力的,對於協會的運作,我還不是那麼了解,但幾位志工老師,我可以體會他們心中對孩子可以在經典明白一些道理的期待,以及他們心中的熱忱,是值得鼓勵的。

 

側看我與「蘇蘭」老師

在今年幾次的活動中,更進一步的認識蘇老師,一直以來,不論她到那兒,總是「超級認真的」。她對自己是這樣,也別人也是一樣的期許。

 

在一次的電話中,得知她即將出行到大陸,但需要有人陪伴,也許是老天的安排,正好在此行程也是我八月份的工作中空檔,於是乎,透過蘇老師的推薦,我可以請休假陪同她前往大陸八天。出發前,由於我對協會的認識不多,我僅能透過蘇老師與協會的網頁了解,我儘可能讓自己可以多知道一些什麼。

 

其實,在出發前得知老師的身體又有狀況了,我想,我可以給些什麼?看見蘇老師表面都很安好,我多麼希望,只是這些日子她的「癌指數」增加只是機器不穩定所造成,我想像,也許過一段時間「癌指數」可以因此而下降。我想此大陸行,除了工作,也許讓蘇老師自己有機會遠離台北面對病痛的為難,再讓她自己擁有多一點的時間得到不同的力量與支持。原則上,我支持她的決定,但我也相信她不會那麼容易放棄每一個機會,就如同她在課堂上說過「不放過每一個學生」。在幾天的陪伴中,我選擇「緘默」的時間多,我知道蘇老師心中有自己的一把尺。而「教學」是她度日子最好的良藥,甜言蜜語的話,我說不出來,我可以做的,看見他有人陪伴同行時,我也找機會認識大陸多一些。有機會幫他提一提小物品。老師說,她對我此行有期許,我又何嘗不是有這樣的想法,無論如何還是很謝謝老師給的機會。

 

在大陸之行,有天蘇老師失眠了是想讓第二天的教學內容更加的完美,事後,我才知道原來老師也會有壓力,但無論如何當她站到台上講課時,她是用生命在幫生命上課的,聽得懂的人最有受益,看得懂的人會心疼

 

我記得,曾經和蘇老師分享過,今年的一月在老師的生命轉彎處認識了她,我們這裡有一群超級可愛的伙伴,我們都放心的以為,蘇老師可以在這些轉彎處繼續前行,但在今年的八月老天爺又出了個考驗,要蘇老師「再轉個生命的彎」,我知道,在她身邊總是有許多關心她的人,不管這些人是否站在她的面前,我相信大家都擁有共同的看法,要祝福蘇老師能夠為自己再努力一次,也許大家無法體會蘇老師身心的有多痛,但我們想要聽見更多是她爽朗的笑聲、鏗鏘有力的講課聲,我們一起向老天爺祈禱的,希望老師在此次的轉彎時,能遇見好人、好事、好醫生,平安過關。

 

給來自台灣的學生、家長、老師

第一次有機會,認識台北市來自不同小學的校長、老師、家長與學生,讓我有機會瞧見和我平常認識孩子大不相同,我平時接觸的孩子都比較屬於弱勢族群的,這一次大部份的孩子擁有比一般人更好的資源,特別是家長的經濟上,所以也比較有機會到大陸交流觀摩,在活動有機會和不同的家長、老師聊天,看著這一群孩子能擁有這麼好的環境與資源,多麼想告訴他們,要珍惜這樣的機會,等自己有能力的時候,再幫助更多需要幫助的人,我和某位家長聊天,我有個看法,若有機會請她一定要和自己的孩子分享此行所看、所學,包括台上的表演、旅行所看見的、或請孩子去比較見聞大陸生活和台灣的差異,這樣的分享所得,才是此行最珍貴的。

 

當然,我也看見許多用心的老師,看見他們對待學生的方式與態度,也是值得我學習,還有謝謝中山國小的音樂老師,幫我按壓穴道,實在是很感恩。

 

有很多人,還來不及認識,但有很多老師都讓我印象深刻,還有睿君老師所陪伴超可愛的小男生睿禧,分享買扇子的故事,他逗趣十足,讓我們一行人步行在蘇州平江路的夜,更添了一份童趣。

 

總結

這次的大陸行是我的第一次,我的眼界變得更不同,我也開始思考我所學、所見和此行體驗過後的差異,也許,還有一些無法在此時呈現,但會我在我能力範圍內,再記錄一些什麼,我第一次真實的體會到讀萬卷書行萬里路同等可貴的意義。

 

我也第一次真的體會到古人書中的話語,是能在生活上活用的,是一種智慧的呈現,而不只是考試的測驗題而已,目標不是只拿測驗題上的滿分,而是在陪伴孩子讀經典時,讓他們對人生的道理多理解一些,在生活上的應對能實際的運用。讓孩子在讀古聖賢書後,擁有一個更好的態度面對自己與對待他人,並能擁有自己的看法,為自己的人生負責。

 

謝謝成全我參與此行的所有人,也祝福所有人都能圓滿屬於自己的人生。