义乌观课者留给苏兰老师

----美感教育可以提升小孩的创造力，帮助小孩尊重自我，也尊重他人----苏兰

看完这堂课，感受最深的是：

1.        ．大语文意识，上课着眼于人的终身发展，重视实践，着眼于人的学习，生活的真？能力。
．教风的亲切、活泼，对孩子的尊重。
．评价中体现的人文意识，对孩子实践能力的重视。
．与现实相结合，有现代感，又有？孩子氏底蕴。
~~何凤君 浙江省义乌市江东第一小学

2.        “赶鸭子上架”很难，可苏兰老师做到了！六大能力的统整在苏兰老师的教学中贯穿始终，真正引导学生成为了课程的主角。做这样一只“鸭子”很幸福哦！~~卢红榴  盘安县实验小学

3.        好开心的课堂！我有时会把不好的心情带给课堂，因为有的孩子没有好好写作业。我也要学会笑。苏兰老师一个让我好喜欢的老师。学会调整自己心情。我要和孩子们快乐学习。加油！你一定可以的！！~~黄菲  义乌市廿三里第二小学

4.        生活即课堂，课堂即生活，这是听完本堂课的最大感受。课堂里没有刻意的雕琢，只有自然的表达与流露，但又不是放任自流，所有的表达过程都是有原则的，总之，太喜欢这样的课堂了~~~  ~~王小静  兰溪兰江小学

5.        多么雀跃灵动的课堂，多么充实而饱满的课堂。虽然教学素材并不感人肺腑，但苏兰老师的教学语言却扣人心弦，好像一不留神就会错过一片精彩。苏兰老师的语言艺术令人折服。为你感动，苏兰老师！~~胡旭亮 义乌市黄杨梅小学

6.        这堂课给我感受最深的是声音抑扬顿挫，吸引孩子的注意力，再从生活中找乐趣，发现问题，思考答案，从身边小事培养孩子的观察力，思考能力和表达能力。真正地体现“学中乐，乐中学”的教学宗旨。
苏兰老师，请教您两个问题：
．「雅思博格症」的症状有哪些？上网打？寻就很清楚！
．怎样帮助患有雅思博格症的孩子？他现在已经是六年级下册了，很快就毕业了，即将离开我，但我很想帮助他。盼回复。参考「退休后义助」的「每周二」~~刘丽萍  诚心校外辅导

7.        感谢苏老师，感谢您送给我们无限的惊喜和感动。
您的《生活多么广阔》让我们品尝到的是一次丰盛的精神大餐。二个小时，您精彩的演译，让我明白了语文老师不关要教给学生语文知识，更应教会学生如何生活，如何做人。您的课让我们明白了原来语文课堂如此有趣、生动。~~江海燕  温州市泰顺县司前镇小

8.        苏兰老师把孩子当成了同等交流的朋友。你们之间的交流平等民主，你们之间的交流不是单一的课本教学，而是与社会现状紧密联系。~~金志兰  义乌实验小学

9.        ．整堂课把学生的积极性调动起来，关注全体学生。
．注重培养孩子的交际能力，大方、礼貌地待人。
．整个过程充满语文味，在传递影片的同时融入语言文字的学习、运用。
．老师带给学生的是视野往阔，热爱生活的熏陶。
~~季旭霞  义乌市东河小学

10.    因为分享，所以快乐！
因为快乐，所以青春！
因为青春，所以美丽！
．尊重孩子，尊重自己。
  亲切称呼孩子名字，鼓励孩子用眼神对视，微笑是最美的语言，掌声是外在的鼓励方式。
．教风清新，教法真实。
  教风如春风和煦温暖，教法如泉水自然纯净。
．苏兰老师，美的天使。
~~胡琳琳  浙江省盘安县安文小学

11.    一、苏兰老师的课，非常宽松、愉悦，就像是彼此在聊天。
二、苏兰老师的语言非常有“味道”；有些听来非常幽默；有些听来让人会心一笑；有些则听来非常有人文涵养，这话语中充满着鼓励、欣赏，时不时也在教学生如何去做人，听人让人回味无穷。
三、苏兰老师的课信息量很广，非常注重学生（综合）能力的训练与培养。
四、苏兰老师的课非常有激情！
~~陈莎  浙江省台州市椒江区海门小学

12.    苏兰老师的个人魅力深深的感染了我，她与学生的互动是如此地自然，让学生整堂课中依照特定的规则，学会倾听、观察，能深入对文？的阅读，并且能准确地表达出自己的感悟。
玩中学，学中乐，快乐的课堂令我向往！~~黄媛  孝顺小学

13.    苏兰老师与小朋友的距离好近，她在调动学生的各种感观去倾听、观察、思考，学会感悟、表达、应用。很轻松、很特别的一堂课！~~蒋静燕  浙江嵊州市城南小学

14.    孩子似的老师，轻松式的教学！想给您一个拥抱！~~宋孜  浙江省金华市金东区曙光小学

15.    苏兰老师在课堂，无时无刻都在拉拢学生的注意力，利用影像，了解课堂内容，深入课堂。给予每个孩子公平授课的机会。~~楼志方  青口小学

16.    苏兰老师谢谢你，同样是小语老师，你让我再次看到生活多么广阔，也可以这么多姿多彩。
谢谢，祝福您；苏老师！也祝福自己，呵呵^＿^  ~~吴小凡  ？苑学校

17.    学生的语言表达得到了充分的训练。我想如果这班学生一直由苏兰老师教下去的话，他们一个个都是语言表达的天才。而且这样的训练又潜于无形，真的是润物无声。对于我来说只能心向往之！？山仰之！试试看！~~丁雪华  田心小学

18.    “先讲先赢，后讲不重复。”
苏兰老师本身有着较深、较广的知识内涵，课堂中语言风趣，关注每一个孩子，关注说话的基本礼节，孩子来课堂后，肯定会学会大方、得体的表达。苏兰能从聊天的话语中挖掘更多的语言文字训练点，在不知不觉中，孩子的语文能力提升了，语文的实用性被强调了。适合自己的，才是最好的。取长补短，吸纳所需的，这才能真正提炼，自己的教学艺术，耶！~~陈姣婷  义乌市苏溪镇第二小学

19.    语文教学最高境界──瞎扯有道。时时处处皆语文！
课堂一切尽在苏兰瞎扯中！~~义乌佬  义乌市黎明小学

20.    文以载道（横披）à天马行空 乃真激
东拉西扯，全为育人之为；
西拉东扯，尽显做人之道。
~~季慎钢（水涧醉翁）  义乌市江湾小学

21.    独特、新颖，真可谓“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！”此才女，苏兰也。~~钱剑峰  楂林小学

22.    苏兰老师在整理中渗透学习方法，做人的道理，训练学生的能力，这对学生是一生受益的。特别是以影视观看，是评来加深对梅兰芳的认识，拓宽了学生的视野，让孩子跟世界接轨，以及关注到了每一位学生，绝不放弃一个。~~吴晓燕  尚阳小学

23.    平时上课都是听的，但苏兰老师的课是用看的，上课过程中，我享受了一场视觉盛宴，这样的课是我平时所没有接触过的，如此丰富的内容，如此有机的整合，这种大语文的教学正是我们所需要的，另外，我个人认为大陆的语文教学过于严肃，像苏兰老师这种宽松、和谐的教学氛围也是我们所需要的。~~吴？虹  青口小学

24.    苏兰老师对生活的热爱和激情，以及执着于教学，分享快乐，分享思想的人生态度。也许，我们对生活的需求式爱好各不相同，但通过您的课，几乎从不接触电影的我至少对电影中的情感、艺术和魅力有了眼界的开启。只要你去投入那里面的世界便无穷大了！孩子们可以从您的课中获得机会，得到缎炼。~~马飞  浙江嵊州爱德外国语学校

25.    苏兰老师对小孩的教育将影响他们的一生，也将有助于我的教学。~~盛文化  浙江省浦口县黄宅中小

26.    将电影与语文结合，将生活引入课堂，整节课程与电影结合，将语文特色融入电影，又用电影来验证，给我展示了一个完全不一样的课堂。
站在我的角度，我想在结合之前，可否先观看呢？因需要而调整，没有标准答案！否则短短8分钟很难有很大作用的！~~骆燕英  楂林小学（义乌）

27.    ①苏老师语言的魅力。语音、语速、语言的亲和力，一步步对学生的引导，求异的思想。
②每个学生都平等对待。
③语文教学以外的人培养，如让孩子说话要直视对方，“将心比心”，“先讲先赢，不能重复”。
➃关注最需要关注，最值得关注的孩子。
~~金芸  义乌市义亭镇畈田朱小学

28.    炮语连珠，硬是给每一位孩子发言，表现的机会，同时帮助孩子诊视自我，自信表达！只是给机会的？多巧妙哦！~~张荣芳  盘安县实验小学

29.    苏兰老师上课时态度特别亲切，在她眼里，学生是她的朋友，同时，她上课时特别注重培养学生的倾听、思考、感悟？名习中能力，她注重的不是对学生知识的传授，而是对学生今后人生中的应用。~~王樱  义乌黎明小学

30.    原来课也可以这样上，上得如此精彩，如此吸引人。生活通过积累，才可使课上得如此精彩，如此生活化。~~王慧英

31.    亲爱的苏兰老师：
看完这堂课，我感受最深的是你对生命的热爱，你的生命的活力以及生命的姿态，你出色的语言表达能力，你对语言的敏感性，你对学生个体生命感受的尊重，你和《长江七号》一样夸张的表情，还有你独特的教育观念，以及受用一生的分享精神！谢谢你所带给我的生命不一样的光彩！~~王笑  义乌市赤岸镇赤岸小学

32.    和我们的语文课很不一样，（我上语文课时一般就是死死抓住教材中的课文，把其中的知识像食物一样一点点地喂给学生）。欣赏苏兰老师的课，让我有耳目一新的感觉，说是上课、听课，其实是一次欣赏，一份感动！~~许敏  倍磊学校

33.    《梅兰芳》与《赤壁》一上映“狂轰滥炸”的“恶评”接踵而至，但看了苏兰老师对两部电影的评议，我不禁佩苏兰老师的“独木一帜”，“赤壁”的观点我不敢苟同，因为我觉得梁朝伟与金城武没有将两位历史人物演译得淋漓尽致，但对于《梅兰芳》的说法，我举双手赞同！苏兰老师，您的生活一定充满着幸福感吧？！是呀！~~杨宛丽  双溪中心小学

34.    让学生在课堂中发现生活的广阔，发现生活中的美，树立孩子们正确、乐观向上的人生观。~~于瑾  义乌市东沙小学

35.    教师始终关注学生的课堂表现，关注每一位学生的子情。语文教学就是学会生活。随着现代媒体在学生生活中的重要性，如何教学生在生活中去学语文，我想通过这样一堂课，对这帮孩子的受益是终身，也会因此而改变学生的人生轨迹，原来生活是丰富幸福的，让大家的起来热爱生活，体味人生。~~叶建洲  嵊州市育英小学

36.    是一个真正爱孩子的老师，启发了他的一整个人生，在短短的语文课上。~龚艳艳  湖门小学

37.    教育最终的目的是成就孩子的人生，本堂课中，先讲先赢，不能重复；规则培养了学生倾听、谦让、竟又取公平受教的心态与习惯；在互动中？反复地发现问题，提出并指导学生与人交流时要自信，要学会用眼神交流，学会欣赏，学会感谢；「别」怕与「不」怕语意的辨析，？学生体会细腻情感；多角度观察，准确地表达，表达？应用。一切的一切，老师心中、眼中都是孩子的心灵和？号，真是受益非浅！~~胡芳  浙江省义乌经济开发区学校

38.    苏兰老师的一句话：你们学的应该是以后用得到的东西，苏兰老师的课之精彩(让人连听两节课都还觉得意犹未尽)，学生的知识面之广阔，理事之透彻，让我折服，教给学生应该是一种能力，一种方法，一种价值观，一种让学生“以后能用得到的东西”。仅管自己现在上课已有不满足于课？心？识；而注重培养学生的学习能力，课外知识的积累，但是听了苏兰老师的课，让我感受到了？？给学生多的知识是不够的，在课堂上要引导、欣赏、鼓励学生，教给学生终身受用的东西。~~宋美香  义乌市佛堂镇合作小学

39.    老师的博学，对于生活的态度，以及令人耳目一新的不同于大陆教师的上课方式。似乎随性却有一根线贯穿始终，课堂大气知识量相当丰富，很生活化语文味很浓！课堂也像一部电影，美的绚目，引人深思，我的课可以有什么改变与创新。思考是改变的开始！~~吴晓霞  浙江省义乌市青口小学

40.    苏兰老师也给我上了一堂生活的课。苏兰不像我平时的教书，严肃而拘谨；你在教做人，教生活，气势磅礡。~~黄雪迎  义乌市福田小学

41.    听完课真是让我耳目一新。在平时我也曾想过在语文课堂上进行对话式的教学，在跟学生的谈话中，渗透文本中的知识，但自己操作后发现，做不到。但今天的课让我感受到了谈话式教学的魅力。我很希望能跟苏老师你有更多的交流！~~傅瑶  义乌市佛堂镇田心小学

42.    苏兰老师用爱用心倾注课堂，用各种引导让学生感悟生活，尊重自我！也尊重他人！！~~陈郁珍  杭州绿城育华小学

43.    我想苏兰老师这堂课带给我最深就是她那洒脱的个性，我喜欢这样的率真，不需忌讳什么，有什么说什么，中国的教育还相对比较落后，其中有许多的避讳，这不准说那不准说的，这样达到了与孩子？心灵造成了碰撞。~~上燕超  田心小学

44.    主动是平等民主的，是？？和谐的，是？？？？故，语文是生活的，情？？的，享受的，是可以震撼心灵，穿透心灵，？悟人生的，？？人生的。~~金子翔  温川市少年游泳学校

45.    原来语文课可以这么上！挖得很深而且似乎是那么轻松。~~陈燕薇  田心小学

46.    在鼓励学生发言的时候，让学生用眼神与她交流，也是提高学生自信心，这很重要，也很容易做到，却很难坚持（当然，这是对于我来说）。她努力使学生在一个愉税无压力的环境下学习，虽然课堂容量超大。苏兰老师话好多啊！被你炫晕了！~~黄艳  大陈小学

47.    学习是为了生活。苏兰老师无时无刻不在关注学生的生活，当下的、以后的、一辈子的。~~谢丽青  东阳市乌宅镇中心小学

48.    苏兰老师用全新大胆的方式展现了课堂，令人有种耳目一新的感觉，并深刻体会到苏老师在课堂中对学生能力的充分挖掘。让孩子及老师有种“纵横南北”的意境。~~吴江红  佛堂合作小学

49.    语文学习无处不在。在平时的生活中示范、点拨、教学都是非常有必要的。交流作为重要的载体，作为教师的我们该有自身的追求，提升自身的魅力，最大限度给予学生。苏兰老师的课堂不是小课堂，而是大课堂。~~邵丽娜  浙江金华东关小学

50.    现代的电影，生活的引领，多元的语文，多彩的人生。~~王丽萍  中国 浙江 金华 金东区东关小学

51.    语文是多么广阔！苏兰老师对孩子自信心的培养，思维习惯的培养，语文学习习惯的培养给我的印象非常深刻，但让我印象最深的是老师想设法使自己课堂融入了整个社会的大背景，还融入了自己对这个社会，对人生的思索。所有的语言文字都是活的、真的、有价值的，是思考的结果，并且是综合思考的结果。~~童少兰  义乌东塘实验学校

52.    感动、分享。
对每个小孩都充满激情，尊重，真正地，充分地尊重每个小孩。~~徐丽韩  武义县武川小学

53.    树立和培养学生的自信。
影像与教学结合浑然天成。~~叶小颖  义乌市夏演小学

54.    领悟到什么是真正的教育，是厅子在各种场合中表现出来的能力，比如有理想、礼貌、敢于大方说话，会生活、会感悟等等，培养有作为、会分享，会生活的小朋友，当你的学生好幸福！非常欣赏和敬佩！~~华巧英  浙江义乌福田小学

55.    课堂的节奏很快，老师上课很轻快，和学生接触也很融洽。教育是平等的，在苏兰老师的课是可以很明显的感受，真正是和学生像朋友一样的交流，是在课堂中教会学生各种各样的能力，是各种生活的能力。苏老师以他平易近人的语言感染着学生，时间很长，但在座的学生和老师未感疲乏。~~叶？霞  金华市开发区苏孟小学

56.    从课堂到人生，以品悟梅兰芳，品悟课堂的乐趣，学会人生的细节、方式。教育犹是一棵树摇动另一棵树，一朵云召唤另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。我一直在向这个方向努力，今天看到的更多，更深更广了，感谢您，苏兰老师。~~黄宁  金华苏孟小学

57.    灵动、生活、平等的课堂让人感动。
生活、自信、源于学生的所需，才应是我们的追求，尊重孩子的想法，倾听孩子的心声，让孩子学会尊重他人。~~黄瑜兰  浙江省义乌市后宅二小

58.    感谢您为我们年轻教师带来充满生机和活力的课堂，Thanks！
我听了之后，深深得感受到您对孩子的能力训练和做人教育，使我肃然起敬，如大胆说出自己的想法和自信，目光交流。~~施环英  浙江省义乌市青口小学

59.    苏兰老师的课拓展面很广，不是仅局限于语文课本，停留在语文课本的教学，这种生动的影像教学让我们深受喜欢，原来生活中处处都是语文、知识、学问，打开了我的眼界。~~诸葛燕静  金华东苑小学

60.    完全到新的课堂，引导学生在聆听中阅读、交流、思考，尤其是引导学生的自信心的学习，生活各部分教学深深震憾了我。您的课堂重视培养学生真实的生活、体验，提升了孩子的创造力，回去之后，我要不断地提炼自己，学习您的教学。~~王秀英  新县城东小学

61.    苏兰老师注重培养学生能力，这令我感受最深，学生是社会中人，死读书，读死书，最后变成个高分低能，这是教育的历代教育的观点，对啊，生活中的答案是不唯一，没有标准答案。我也学到了怎来进行影视教学。~~陈胜庆  吴应小学

62.    教师在课堂中充满着活力与张力，特别是在课堂中的回答追求相异的方式。大量的知识引入，让学生不仅学到了课内知识，还让许多学生知道听不了解的内容。老师的声调、表情都处理得很好；极富有亲和力。老师不仅教会给学生知识，还教给学生人生的价值观。~~商伟利  嵊州市育英小学

63.    苏兰老师对《梅兰芳》精彩而深刻的点评能在这么轻松、和谐的氛围中与学生进行愉快的分享，应该说，是其它老师很难达到这个境界的！孩子在课堂中不仅得到了尊重，也得到了自信！~~沈焱  义乌市艺术学校

64.    苏兰老师的课让人耳目一新。让我学到了很多，我印象颇深的是苏兰老师鼓励每一个孩子发表自己不同的见解。再培养孩子学会观察生活当中的一些小事，比怎样看海报，教会孩子很多，同时也让我学会了很多，原来语文课也可以这样上，这样上同样很精彩。~~朱嫣聆  五爱小学

65.    关注学生的学习，关注学生的获得，让学生享受成功。抓住一个支点，给学生强大的信息。特别注意让学习学会学习。~~吴海？  武义县实验小学

66.    苏老师的课堂风格让我耳目一新，包括孩子和我，都融入了与苏老师的对话与互动，苏老师给每个孩子一个舞台，并且给每个孩子一种鼓励，让孩子有话可说，有所收获。
苏老师不限制孩子们的语言，但是她帮助孩子们学会如何说出自己的想法，并且把它说完整。苏老师还带孩子们进入大人的世界，让孩子们认识完整的生活。~~郑杭妃  义乌市新新小学

67.    清新自然，看似信手拈来实为别具匠心。善于引学生在生活中学习，体验万物，感受语言的魅力。不时激发学生积极性，让每位学生敢于成为课堂的主角。让学生用语文的头脑去学习、感受生活，尤其是去享受电影。~~陈金隆  敖江实验小学

68.    您的知识如此广博，课程容量如此丰富，精神世界如此丰富，留给孩子感动，敬仰和？传。
短短时间的语文课，包含语言教育，生活教育，？？教育，学生引导，？？教育，有对生活、对人生的素质性思考及其对学生积极的熏陶。非常感谢！！！~~张弘  金华金东区教育？？

69.    作为老师，听了这堂课让我明白了，自身的素质有待于提高。原来阅读教学可以这样的多彩而深刻，给我的感触太多太多了。你让我知道了要让学生学会倾听、观察、思考、感悟、表达、应用。~~黄琳  大陈小学

70.    第一次听到影像与教学相结合的课，可以很明显地感受到学生的思维受到很大的冲击，包括听课老师，这就是语文与生活的结合吧，我们又与教育理念相会一次：创意、关注每个学生。~~？晓娥  义乌夏演小学

71.    苏兰老师在课中能与孩子们亲切互动，轻松的引导学生走入阅读，由浅入深，让孩子学会思考、感悟，真正培养了学生的阅读能力，提升了学生的语文素养，其？？的？学艺术 / 以十分感动和钦佩。~~黄少华  平阳县厘江实验小学

72.    深度阅读，培养孩子的倾听、观察、思考、感情、表达、应用能力，让孩子会倾听、表达、深度思考、交际、师生互动非常充分，每位孩子都有至少两次的机会发表，学生回答的问题，在苏老师的指导下都很有深度，都有自己的思考，不重复他人的思维、语言，短短一个小时，孩子们和听众老师的教获颇丰，感谢苏兰老师。~~华进  义乌市五爱小学

73.    我们都知道教育“授之以鱼，不如授之以渔”。
听完苏兰老师的课，让更深地感触它应是对学生能力的培养。能力才是对他一身受用的。~~何永仙  黎明小学

74.    ①学会了用心看电影。
②以往从不关心电影海报，今天听了苏兰老师的课，学会了很多电影海报方面的知识，同时让我明白，作为语文老师，学语文更要注重语文技能的培养。
③开放的课堂中语文味很浓，看似随意的课堂透着语文的严谨，语文的系统性和实践性。~~金丽莞  五爱小学

75.    ①以电影为载体，仅通过一堂课的教学，就能让学生尽情地学会欣赏，评析剧中的人物、情节、导演、海报等
②能在有限的教学时间，教给孩子们大量的信息，感受生活的美好。~~陈慧娟  后宅二小

76.    老师重视在有限的课堂时空中培养、训练、展示学生的学习状态、学习习惯乃至生活态度与习惯、能力，让课堂为学生的生活甚至是人生服务。~~骆红芳  浙江省义乌市福田小学

77.    很有创新的课堂，十分特别的与学生交流沟通的方式，才知道上语文课如此轻松、愉快、活跃，打破了传统的教与学方式。培养了学生倾听、观察、思考、感悟、表达的能力，让我看到全新快乐的语文课堂。~~潘莉芳  义乌黎明小学

78.    苏老师的课堂，感受到老师在授课时犹如其人，处处表现出“乐于与人分享”不仅与学生分享课堂的内容，主张生活化的课堂，同时培养学生乐观向上、自信、言语风趣，在这节课中，教学不仅拓宽了学生的阅读视野，同时还培养多种感官的参与，培养学生各种学习能力的提高。真是一堂风趣、轻松、受益非浅的课堂~~吴秋同  泰顺司前镇小

79.    语文学习注重小朋友在生活中的运用，和生活有效融合在一起。给每个孩子发言表现的机会。~~金叶儿  诸暨市实验小学

80.    感触很深，为了很多，听了之后很想马上回去教给我们那的小朋友，希望苏老师以后常来义乌。~~陶丽霞  义乌西山下小学

81.    教师的知识内涵丰富，关注每个学生，让每个学生都有发言的机会，在师与生的一问一答中，让学生有所教获，注重学生的能力的培养，鼓励学生观察、思考，说出自己与众不同的感受！
生活即语文，语文遍布生活！~~胡单艳  义乌市苏溪镇第二小学

82.    苏兰老师因为你的知识的广博、深厚，使您的课程？？、机智、幽默的风格，在轻快的节奏的课堂中，学生不仅得到知识和完整的语言表达能力的提升，以及学生仪态、眼界、交际、为人人生观…等等，综合素养的引导、培养。非常喜欢你！
人生有标准答案的事太少了！？毙！~~齐双美  义乌市苏溪二小

83.    看了一场精彩的苏兰电影！~~倪莉萨  义乌市  廿三里第二小学

84.    课堂是离不开现实生活的。~~杨苏娟  夏演小学

85.    苏兰老师用生动活泼的方式，让课堂真正充满了语文味。~~李莉  义乌市赤岸小学

86.    课堂调控力：
①你的语言不仅丰富，而且生动。
②你的声音不仅动听，而且很有吸引力。
③你的视角新颖。
④你对学生生活能力的培养。
你是这堂课的非常优秀的导演~~骆爱民  苏溪市教师进修学校

87.    这一堂课，是我听到的最特别的一节课。对学生倾听、观察、思考、感悟、表达、应用的能力的指导必将？代为学生终身学习与发展的能力。苏兰的讲话很特别，非常能吸引我们的注意力。~~黄燕？  义乌市杭畴小学

88.    听课前就已听说苏兰老师的课堂是要让每位学生发言的，今天听了果真如此，而且先让学生在胸前贴上自己的名字，以便在上课时能非常亲切地直呼学生姓名，我觉得很好。不过让没回答的学生站起来，会让学生很紧张，可能方式可以再斟酌。~~朱敏燕  义乌徐江小学

89.    很独特的教学方式，给古板的大陆语言教学强有力的震撼。希望能给自己的教学带来一点帮助，且在教学实际上有所体现。~~方萍萍  浙江省义乌市五爱小学

90.    “将心比心”的结尾，一开始觉得与课似乎无关，然而却在静心思考之后，悟出教语文不仅仅只是停留于那一篇课文，或者只是书面的语言文字，更要化为教学生做人的理念。谢谢苏兰老师带来的思考！~~丁红宋  义乌青口小学

91.    苏兰老师幽默、风趣的讲课艺术，重视培养孩子的说话能力，聆听能力观察能力…在短短的几小时课堂中，让孩子们和在场老师学会了很多。~~陈香英  浙江省盘安实验小学

92.    整堂课中，在教师与学生自然的对话中，让我们深刻地认识了梅兰芳，同时也教会了学生倾听、观察、思考、感悟、表达、应用。更重要的是与学生之间就像是朋友，十分亲切，教会了学生要自信。~~陈黄英  义乌廿三里第二小学

93.    ①完全不同的课堂展示形式。
②注重孩子学习习惯培养？？？语言的交流。
③大量语言背后的文化积累与收集有助孩子的拓展延伸。
~~陈慧英  新学？？小学

94.    生活是课堂，学生的生活有影片，故事有快乐、感受；课堂是生活，学生的课堂充满美丽、动听，充满享受、成长。如果课堂遭遇生活，那就只有视角甚至心眼的开阔。“先说先赢，不能重复”平凡普实但是天音。~~luas  义乌宾王小学

95.    看到的是一种尊重、和谐，学生在课堂中也得到了释放，在宽松的对话交流中，学生的语文敏感度也在不知觉中被自身发掘出来，养成习惯也在老师的言传身教之中。~~张苏平  廿三里二小

96.    量大、面广、以影评方式串联课文，培养学生的各种能力，值得借鉴。~~周丹萍  浙江省嵊州市逸夫小学

97.    课堂教学原来可以这样脱离本文、深入展开，给我们的课堂注入了新的方向，幽默风趣的语言印象特深。~~楼芳君  廿三里二小

98.    也许是文化方面的差异，以前也有听过很多语文，但课堂的形式都没有像今天这样放开，这样的教学对于对学生能力的培养更有帮助，更能提高学生的交际能力、口语交际能力、思考能力。~~陈？？  义乌市倍磊学校

99.    上课很有激情、声情并茂，知识面拓展很广，教会学生做待人接物等一些生活常识。~~宣珊  荷叶塘小学

100.  感动！
为苏兰老师丰厚的知识蕴蓄，先稚的人格魅力，信手拈来的教学风格，努力要带给孩子更多文化，更多的艺术的博大民族情环，太多的感动，无法整理、无法书写。一次精神的洗礼，终生难忘！~~王？  宾王小学

101.  苏兰老师的课真让我大开眼界、耳目一新，从课堂亲切的问候，滔滔不绝的语言，跟孩子间亲密对话，无不流露出苏兰老师有着深厚的文化底蕴和素质，您的课堂教学不仅在于传授知识，更重于培养学生的习惯，做人的道理，也教给了我许多许多……，就如您所说的做人一定要将心比心、生活多感动！！把您生活中的爱好也带到课堂中来，与学生一起分享。~~苏秋萍  温州市巷南县巴尊镇小

102.  ①很欣赏那一句“先讲先赢，不能重复”。当今社会是个超速前进的时代，充满竞争，而“先讲先赢，不能重复”就是时代的浓缩，教会学生处世哲理，同时又让孩子能有独特的见解，弘扬学生个性。
②关注学生心理，倡导人文关怀。课堂中充分尊重孩子，注重培养孩子各种品质、语文意识、语文素养。~~陈群  浙江盘安县涂泽小学

103.  苏兰老师的课，能充分运用影像数据，让学生更直观、生活地理解、体会文本。学生在思考欣赏资料的过程中，体味语言文字的魅力。~~章筱艳  兰溪市兰江小学

104.  苏兰老师用心感悟电影，用心地把自己的所得，教给或者更准确地说带着孩子去感悟电影的方方面面；让孩子拥有自信，拥有更广阔的世界观。我将努力拓宽自己的世界观，用心带领孩子拥有自见，自己的想法。~~徐爱茗  大陈小学

105.  “看着我”“抬起头，有自信地和我交流”。~~龚琴娟  义乌市廿三里二小

106.  苏兰老师充满活力，知识丰富，上课方式与别的教师完全不同，在课堂中善于引导学生说话、表达自我，尊重学生的思维与想法。
本堂课中学生不仅学到了课内知识，更丰富了学生的课外知识，教给孩子许多学习方法。
苏兰老师的语言极富感染力，感染了学生与每位老师。~~金小竟  浙江省义乌楼下村小学

107.  苏老师上课，声情并茂。能很耐心的引导学生，让学生大胆地说出自己的感觉。苏兰老师很注重学生的行为习惯的教学。~~朱春燕  杭畴小学

108.  欣赏与精湛的语言表达艺术，更是领悟到什么是精神上的分享快乐。祝永远年轻快乐。~~王鸿  义乌市绣湖小学

109.  听了苏兰老师的课，我觉得苏兰老师对课堂教学很有创新，和学生沟通交流很到位，这可能就是课堂民主，在苏兰老师的课中我看到了民主课堂，把课堂留给学生，让学生真正说出了心中的感觉，这是我课堂中所缺少的，要让孩子说出自己的心声我在这堂课听到了苏兰老师的语言富有激情，让孩子倾听。~~欧静静  义乌市黎明小学

110.  稍有感悟什么是课堂的艺术，什么是艺术的人生！~~傅燕珍  金东区孝顺浦口小学

111.  苏兰老师上的课的形式第一次听到，语言亲切，苏老师在课堂里的引导和鼓励很值得细细研究和学习。~~金莉莉  义乌市黎明小学

112.  苏老师鼓励学生有自己独特的见解，鼓励学生观察、思索！打开了学生更广阔的天空。~陈燕  浙江省义乌市上溪小学

113.  生活可以是丰富多彩的，细节让人感动，苏兰老师的课给学生留下的可能是一生的生活及学习方式的改变，同时也让我平凡的生活受到震动，或许，不爱看电影的我学会了怎么去看电影！~~王晶晶  后宅二小

114.  让学生成为学习的主人、课程的主角。融生活、语文、学习为一体，促进了学生的发展，令人佩服、赞叹！~~吴旻月  台州市椒江海门小学

115.  台湾语文教学给我们新的启示。~~？炯仁  金东区教育中心

116.  苏兰老师的课堂轻松愉悦，令人有耳目一新的感觉！
教给学生生活的技巧、生活的智慧！~~虞建华  义乌市香山小学

117.  苏兰老师能面向课堂中的每一位学生，给每一学生都有课堂表现的机会，这是非常可贵的。~~杨芳  义乌水苑学校

118.  “倾听、观察、思考、感悟、表达、应用”与孩子们一样大收获！生活多快乐！~~吴苏源  温州市平阳敖江实验小学

119.  教师在课堂中营造轻松活泼的课堂，最让我印象深刻。但轻松中保持着语文课堂最基本的原味。课堂过程中知识内容的重组，学生的易到难的理解，让人感动。同时学生在课中学习的文明礼仪和行为习惯中渗透着德育。~~孙爱丽  西山下小学

120.  苏兰老师对待学生的态度，幸福地学习，幸福地享受。~~黄莉芳  浦江县黄宅中小

121.  千教万教，教学生学做真人。学生从课堂上学会如何做人，终身受益！~~？ 雪莉  浙江武义实验小学

122.  整节课给人耳目一新的感觉。虽然只是短短两小时的教学，但可以看出苏兰老师精湛的教学技艺，先进的教学理念和丰厚的学识涵养。苏兰老师，你是我见过的老师中最“美”的一个，我喜欢！~~楼晓萍

123.  学生是语文课堂真正的主人！~~石琳琳  浦阳一小

124.  苏兰老师名如其人，兰心慧质，话语如“大珠小玉落玉盘”，课如一股春风扑面而来！~~齐丽娟  杭州绿城育华小学

125.  苏兰老师课堂真实自然，课堂生？多。
一分钟影像教学环节新颖，吸引人的注意力，但苏老师的课与其说是给？？孩子上的课，还不如说是给全体老师上的课，有些问题未能达到预期的效果，它需要有深厚的语文功底。让学生应接不暇。~~？黄  义乌廿三里二小

126.  循循善诱，亲切和润物细无声，字字玑珠，人生哲理包含其中，涓涓细流，多和中形式的展示让人耳目一新，印象深刻。~~徐艳  义乌市义亭镇义亭小学

127.  苏兰老师文化底蕴深厚，语言运用自如，在课堂上，引导学生步步深入理解文章内容。从一个词、一个片段入手，让学生感悟人一言一行内在的情感，从而感受语言的美、语文的魅力！
听完苏老师的课，迫切地渴望提升自己的语文素养。~~金灵清  义乌市苏溪镇第二小学

128.  课堂多生活，生活处处是语文，电影也语文，一切都是那么自然，老师、学生、课堂……每个学生都会有收获，但这收获不是我们平常讲的“目标”而是做人、方法、更是感悟。~~叶媛妍  义乌市田心小学

129.  课堂过程中苏老师的语言、言语给我留下深刻的印象，对电影特别是梅兰芳这部电影，和梅兰芳这个人物有了更多想要去了解，深入的愿望。~~柯燕珠  婺城区民工子弟学校

130.  这是一堂充满个性色彩的语文课。让人学到了许多知识，学到了生活和做人的方法。~~虞珏珍  义乌市下骆宅小学

131.  ①苏老师是一位魅力十足的人，整堂课十分吸引人。
②课堂上，将语文与影像，与生活相结合，生动形象。
③学生积极性极高，学得很轻松。
~~黄静  婺城区民工子弟学校

132.  苏兰老师让每一个小孩都有发表自己见解的机会，非常人文。苏老师的语言非常幽默生动。她不仅教学生知识，更教人做人。~~李小青  义乌上溪小学

133.  苏老师将电影赏析与语文课堂教学相融合的方式令我耳目一新！作为一个六年级老师，工作为一个同是电影爱好者，使我不禁反思自身的教学，原来…课堂也可如此广阔！将六大能力融于每堂语文教学，使语文充满“生活味”！~~陈唯佳  宁波江东中心小学

134.  一个多小时的时间，给了孩子学习的自信，让学生学会关注生活。这样的理念，这样的教学方法更让学生知道自己的生活是多么广阔、学习多么快乐。苏老师上课时的那“身段”，那“唱腔”更是魅力十足！~~王肖燕  义乌市赤岸小学

135.  在与学生的互动过程中，展现了苏老师自己深厚的内涵。同时让我非常有感触的是，作为教师更应该学习，给自己充电，才能教给孩子更多。~~杨晶晶  巧溪小学

136.  苏兰老师对学生的那种人文关怀，带给我深深震撼。听了课，才发现我平时对学生的所谓关怀都是比较空洞的说教。
印象一：你们一定要练习用眼睛看着老师，抬头看一看在座的老师，以后面对众人就不怕了。
印象二：苏老师指导学生左手拿话筒，右手要把手掌摊开。
~~钟旭艳  浦江县浦阳一小

137.  苏兰老师光彩照人，其语言更是魅力四射。~~？？？  廿三里二小

138.  耳目一新的课堂，让我们受益非浅！苏兰老师独特的教学风格，极具品质的引导语言和评价语言，最值得我学习！在这样的课堂中，孩子是最幸福的！今天，感触最深的是：原来苏老师？可以这样潇洒！这样的教学方式！可谓耳目一新！~~盛瑞  金东区？材镇小学

139.  谢谢苏兰老师让我意识到电影不单单是娱乐，更能传承和反映许多经典文化，可以延伸到非常多的领域。今日的电影已非当年之“吴下阿蒙”了。~~郑丽芳  义乌市赤岸小学

140.  苏兰老师与我们大陆老师上课的样子真的很不同，听到课尾的时候，我忽然感到她的课和我们的都是一样的！教学生语文，让学生懂生活。
我无法用语言文字来记下苏兰老师的课，因为我也成了苏兰老师的一位学生，用心聆听、感悟就够了！~~古？  青口小学

141.  苏兰老师的课很风趣，给学生一个轻松、愉快的学习氛围，如何引导学生怎样学习渗透于中，让学生在不知不觉中学到了知识也学到了方法。~~傅小娟  青口小学

142.  苏兰老师是一位很有魅力的老师，她带给我们轻松、愉快的课堂氛围，苏老师注重学生倾听、观察、思考及一些礼仪的习惯的培养，成为她的学生可以学会许多课本里学不到的知识，这些是孩子们一生受用的。苏老师将她的教育普及到班上每一个孩子。~~伍淑红  青口小学

143.  上苏兰老师的课感觉轻松、愉快，以她妙语连珠的语言中感受到她的睿智和灵气。很喜欢她。~~杨群  杭州绿城育华小学

144.  听苏兰老师的课让人十分放松，我自己十分的放松，相信学生也会有同感。两节课的时间，感觉过的很快，而上课的过程又让学生积累地去思考问题，学习了！~~王星  义乌王宅小学

145.  跟我平时听到的课截然不同，课上引用大量的课外的数据，就像一个数据库一样，让学生的学习不仅仅局限于课文，让学生得到了一次？？上的盛宴，知识上的盛宴。~~杨？亦  金华东苑小学

146.  您漏下《梅兰芳》中真正的角儿──王学？。也已在写影评了；最近看完的是《生死朗读》和《入殓师》。~~王小晔  义乌艺校

147.  苏老师的课的确十分独特。通过电影，让学生明白教与学的重要性，学生学会了聆听，阅读、思考、说话、写作、欣赏能力，在课堂上有了充分的表现。
同时，苏老师的语言组织能力也很不错，这定是平时不断积累的结果。~~陈振治  佛堂镇王宅小学

148.  苏兰老师重视学生的个体发展，语文课不单只是文本教学，原来也可以如此多彩。注重学生的感悟，表达方式。~~何俊风  义乌东河小学

149.  在关注全体的基础上，“先讲先赢，不许重复！”是训练学生倾听习惯的良方。~~胡舜佩  宁波大榭开发区第一小学

150.  ①尊重孩子的体悟、表达，尊重每一个孩子。
②课堂规则的建立，利于倾听，促进了孩子的观察与思考。
~~如玉芳  浙江省嵊州市逸夫小学

151.  我很感动、很惊讶，发现我跟你很像。其实我也很喜欢电影，也经常跟同学们分享，但我没敢放手去做，认为这可能是不适于语文教学……，听了您的课我才知道，原来我喜欢的电影完全可以放心地跟语文教学结合。我很兴奋，回去也要尝试一下，当然我受益还有很多，总之，谢谢您！~~王静  义乌小学

152.  一部好电影，凝聚着许许多多人的智慧，我们得好好欣赏。~~张良清  义乌市黎明小学

153.  对学生做人教育的关注，让我很感动。回去好好学习！~~盛？珍  稠江一小

154.  视听感受强烈！！形放课堂！！苏兰老师充满灵性！！大气！！~~？晔英  尚阳小学

155.  全新的课堂，全新的感受……
专业的语文素养的提升……
学到了许多……
~~胡艳婵  金东区鞋塘小学

156.  这是一堂我所听过的全新的一堂课，与大陆的完全不一样。开始，我怀疑这是不是一堂语文课，到底想教给学生什么。从头到尾，老师、学生都是那么投入地听着，感受到了苏兰老师的深厚文化功底，迷人的人格魅力。在轻松地聊天式的课堂中，学生学到了很多，我也学到了很多，非常感谢！~~马彩虹  义乌市苏溪一小

157.  苏兰老师的课是如此的轻松，与其说这二个小时在上课，倒不如说是朋友之间在聊电影、聊文字，在分享彼此之间的感受。语文的阅读采用倾听、观察、思考、感悟、表达、应用的方法，听了苏老师的课，让我顿悟！平日里的电影、海报、生活中的点滴可以应用这样深度阅读的方法，丰富内涵、丰富我们的教育。~~张科文  浙江省嵊州市城南小学

158.  让人惊讶，小小的课堂竟能容纳生活，这与老师的博学与教学观念是分不开的。真至今天，我才知道还可以这样上课，如此开放，教学内容的选择可以如此广泛，从电影中学生活态度、文学素养、做人原则等等。这样的教学方式，可嘲与学生无距离沟通，值得大力提倡。~~虞？丹  义乌稠城一？

159.  听完苏兰老师的课，我的内心受到了震撼。原来，语文课堂可以是如此的有声有色、有滋有味。
您对学生的鼓励，无一不在对学生进行生活的教育。这应该是教育的真谛！您身上的学识、活力感染了我！~~骆晓昂  青口小学

160.  ①让学生学会倾听、观察及思考。
②让学生在感悟的基础、学会表达。
③给每个孩子发言的机会。
~~骆霞  下骆宅小学

161.  传授给孩子不仅仅是知识，更是一种方法，是一种态度，一点思想是一份自信。苏兰老师都做到了，身为教师的我们，真该朝这方面努力。~~石铁丽  浙江省诸暨市实验小学

162.  课中苏兰老师请还没收到礼物的孩子站着(两次)，看似别扭，孩子也会觉得紧张或害怕，但我相信走出教室，这些孩子一定会收获自信，收获学习的本领和做人的道理。~~王芳  诸几实验小学

163.  苏兰老师比较注重学生个体的发展，求学生多元的发展，有创意、独特的想法。~~骆国元  义乌保联小学

164.  苏兰老师带给我们全新的语文教学风格，从对电影的评析中一步一步挖掘孩子的思维闪光点，让我们知道，语文学习的范围是很广的，学生在课堂中的创新很重要。~~陈娟  义乌市义亭石塔小学

165.  游行于光影世界，感动于现实生活。
一句“别怕”，“不怕”，道出人与人之间最真、最纯同时又最温暖的情怀。一张电影海报都可以读出其中的“厚”与“薄”，何况是我们手中的(课本)文本呢！~~蒋婧  义乌市西山下小学

166.  充分调动学生的积极性。
语文的趣味性、实用性贯穿课堂始末。
~~戴艳芳  婺城民小

167.  听了二个小时苏兰老师的课，教获很多。在课堂上，以学生为主体，让每个学生都有说、展示自己的机会，并及时肯定。谢谢苏兰老师带给我们的教育方式及方法！~~童慧玲  兰溪市游埠镇下旦小学

168.  苏兰老师像春天般清新、亮(靓)丽。她的课堂给了学生带不走的能方，在互动交流中让学生学到聆听、欣赏等在生活中想象的能力。~~蒋心心  苏溪一小

169.  风格与众不同，很轻松，强调学生说出自己的感受，强调学生在表达、交谈过程中应注意的一些礼仪。~~吴文娟  义乌市实验小学

170.  培养了孩子们的能力，注重把能力带到生活中去。学习语文不仅仅局限于课本，可以用各种途径学习语文。~~徐媛  义乌市实验小学

171.  不同的环境，不同的课堂风格。
但真正让学生去思考、去感悟、去表达、去应用。~~郑慧君  夏演小学

172.  令我感动，感动之余带给我更多的是一种对语文教学的反思！~~刘美香  夏演小学

173.  非常全新的课堂，从来的路上一直在想台湾的老师应该怎么上课呢，噢！原来是这样的，原来语文课可以这么上，可以这么轻易的把老师要教的东西，都教给学生，我觉得苏兰老师是一个魔术师，一直在变、一直惊喜不断，棒！~~盛玉青  大陈小学

174.  苏兰老师对学生个体的关注和尊重。语文的教学竟可以如此广阔影像、海报……感觉不是在上课，是在轻松的交流，启迪孩子的思维……。~~何芳莉  义乌市绣湖小学

175.  两个小时对于小朋友来说是比较长的，但是丰富的内容，老师的言语鼓励，结合影音，并不会让人觉得冗长，使我们受益非浅。谢谢苏兰老师带给我们不同的教育方式及方法！~~徐艳君  兰溪市下上辅导实小

176.  苏老师的课大气、不做作，节奏紧凑，环环相扣，深深吸引着学生的注意力，自身的知识渊博，真正体现了语文课的“语文味”。~~数少敏  浙江省东阳市马宅镇中心小学