20090321课后回应-教师篇
1. 非常认可苏老师的教学思想，非常认可苏老师的教学方法，非常认可苏老师的教学魅力。~~刘艳敏 北京海区双榆树中心小学
2. 教师充分地尊重学生，带领学生走进更广阔的语文阅读，鼓励学生发言，做不同的自己。~~王小松 兴寿小学
3. 与年龄极不相符的年轻外貌，超强的记忆力、敏锐的观察力，灵活的思维；快速、清晰的语言，丰富又亲切的体态语。与孩子充分交流互动，引领孩子在享受《梅兰方》的同时，体会倾听、观察、思考、感悟表达应用，效果非常好。~~梁艳玲 周？秀小学
4. 课前：对学生礼仪的培养于举手投足间。(润物细无声！)
课中：发问：咄咄逼人(逼生思考、逼生发言、逼生倾听、逼生表达)
指导：循循善诱、指导有方
教育：让学？生有机会，很有面子地〝过关〞！
课后：让学生都学有所思，学而有感！学以致用！
~~李梅 大红门一小
5. 很开放，与大陆课风格不一样，课上很热闹。能充分发挥、发掘孩子的潜力。能将当下的时尚因素融入课堂，勾起学生兴趣。~~孙永巧 老峪沟中心小学
6. 教师亲切、有感染力，学生的参与面100%
文字与影像的完美结合让文学学习更具趣味性，本人非常喜欢这种授课方式，并会试着在自己今后的教学中尝试。我会关注苏老师更多的阅读电影！~~吉媛媛 永丰中心小学
7. 苏兰老师语言幽默，充满童趣。整节课和学生是平等的师生的关系。老师有很高的语文素养。~~李凤茹 长育中心校
8. 1.运用课堂生？，引导探究，教师文化底蕴惊人…
2.语言清晰简洁，但又风趣吸引人。
3.苏兰老师的敬业精神太了不起了。
~~李秀清 北京是房山？周口店小学
9. 尊重孩子，能激发小孩子的向上的心。感觉苏老师上课更像一个电视节目主持人。~~朱巧云 培里小学
10. 无论在生活中遇到什么所谓的不幸的事或是烦脑，只要我们拥有宽广的胸怀，善于发现美的眼睛，那我们的生活就会非常的美妙与炫丽！~~赵维杰 大兴区采育镇第一中心小学
11. 活 (知识)、动(脑)、多(蕴含)~~赵永 长育中心校
12. 注重礼仪，两地教学方式炯然不同。~~传司红 周口店小学
13. 调动学生的主动性。~~？连成 青云店第一中心小学
14. 1.台湾的教学模式与北京的教学模式完全不同
2.教师的语言极为精炼，课堂中心以教师讲？
3.教学方式不同，有新颖性
~~付波 大兴区青云店镇第一中心小学
15. 用教师本身对语文的感受感染孩子。~~孟昭婧 大兴区青云店小学
16. 广、活、潜移默化，关注全方位的能力。~~刘桂云 北京市丰台区云岗第一小学
17. 想特别注重调动每个孩子的积极性。指导每个孩子发言的完整性，注重表达能力的培养，指导观察时注重细节，倾听时要专心。~~苏蕊萍 长辛店中心小学
18. 苏兰老师很注重细节的培养，如，要认真倾听细致观察，和深入思考以及有自己独特的见解。苏老师能关注每个孩子，给任何一个孩子机会。苏老师很真诚地和孩子们交流，很耐心地引导孩子发言和鼓励孩子们交流。~~邱杰 长辛店中心校学
19. 在课堂上更重视对学生人际交往的培养。~~刘常虹 房山
20. 与学生互动的时候，幽默大方！~~刘迎春 北京丰台区六圈国小
21. 与大陆的语文课差别很大，有些像电影、阅读选修课，对学生的细致观察的培养有启发。~~陈晶 朝阳区兴隆小学
22. 苏兰老师对孩子很亲切，感受到她爱孩子爱的是那样的深，她是爱教育的~~季金伶 房山区城吴镇长育中心校
23. 让生勇敢回答老师问题，照顾每一位学生，使他们都有收获。~~？红 周口店中心小学
24. 老师很有激情，教学风格非常独特，不乏幽默，能调动孩子的兴趣和积极性。~~王娇 西玉河小学
25. 对每个孩子负责。~~中？？ 十一子
26. 苏兰老师很有知性美，上课时从语言和肢体语言中露出她自身的内在美。~~王磊 前锋学校
27. 苏老师热情奔放，能关注全体学生，将心比心，激发了学生主动学习的欲望，指导了学生的生活态度。~~郭中祥 北京市房山区河北中心校
28. 看完这堂课，我感受最深的是：苏老师再课堂上时刻尊重着学生，尊重学生的不同想象、想法，同时也通过语言和肢体活动交会学生尊重他人，如，要双手接物，用眼看着说话的人等。
~~郝艳玲 北京市房山区河北中心校
29.
1.苏老师能够关注到每个孩子。
2.能够引导孩子在观察、体验、表达……中学习语文，学习经典文化，使孩子不光学到书面上的语文，还有其它的知识技巧。
~~韩梅 北京市房山区河北中心校
30. 课堂生动、精采，尊重学生，成为了学生的朋友。~~尹东梅 河北中心校
31. 激发生命潜能，感悟生活美好，内容丰富，精采纷呈。~~陈金凤 西玉河小学
32. 尊重孩子，平等对待，公平合理，让每个孩子都分享。~~韩丽清 东埠头小学
33. 亲切，迁移，细节教育~~张洁 东埠头小学
34. 激发学生的兴趣，运用多种方法让学生积极参与，对学生充满了爱。~~施丹 东埠头小学
35. 评论《梅兰芳》中的梅外貌、动作等，并让学生观察自己，说出观察所得。渗透应用。
另外，苏老师在整个教学过程中，尊重学生的自我感受，快乐轻松地进行学习习惯的培养和很语文的教学。~~王宇鹰 海淀区民族小学
36. (空白)
~~龚立霞 人大附小
37.
(空白)
~~陈燕燕
北京市丰台区云岗第一小学
38. 苏兰老师很会调动孩子们的积极性，与孩子们像朋友们一样聊天，在教学过程中自然而然的渗透了如何倾听，如何观察，如何思考，如何表达。对我启示很大，我想俯下身来与孩子交流，是调动他们参与的有效手段。设境很重要！~~王英华 北京市房山区北潞园学校
39. 课堂开放，学生活跃，师语清爽，生活丰富~~贾运发 东北旺中心小学
40. 课堂开放，交流、互动多且有特色！~~李瑞瑞 海淀红英小学
41. 感动于苏兰老师特别精心的备课，感动于苏兰老师与学生之间的融洽，感动于苏兰老师？？？的精力去感学？课者。~~？？？ 丰台区太平桥第二小学
42. 互动能加强交流，课堂上应该调动每一个孩子的积极性，身教重于言教，从细节入手。~~杨婉 北京市海淀区丰联小学
43. 此课涉及到的内容很丰富，教师永远要保持年轻的心！~~张敏 金海学校
44. 在与学生的互动中关注每个孩子给每个孩子机会，充分调动孩子的积极性。~~刘建梅 房山区河北中心学校
45. 苏兰老师以不寻常的教学方法，带领学生进行深度阅读，尤其善于发挥影像功能，令我感受颇深。~~齐安辉 大红门一小
46. 阅读是要让孩子学会阅读人生的方法。也就是在课堂中渗透德育。~~张晓光 海淀永丰中心小学
47. 您的课很特别，让我真正懂得了尊重对孩子成长的重要，我是第一次有幸欣赏到，我今后还会继续关注您，学习您的新观念。~~刘英 兴寿学校
48. 1.关注每一学生
2.面向生活教语文
3多种元素融合。(习惯、礼节、学习方法……)
4.引发学生和台下的老师进一步学习。
~~周金萍 北京市海淀区羊坊店学区
49. 感谢：苏老师对中国文化的深入了解与热爱令我感动；苏老师对每个孩子的贴心关注与辅导值得学习！~~马家宁 北京丰台区高？庄小学
50. 每个孩子都和老师进行了互动，都参与到课堂中来，同时在他们心中埋下了尊重他人，真诚交流的种子。~~孙洪涛 海淀区万寿寺小学
51. 生动、有趣、幽默、充满了活力！~~张丽莲 房山区长育中心校
52. 苏兰老师乐观、幽默，以自己的人格魅力感染孩子，也同时感染我。一位优秀的教育工作者就是这样不留痕迹地引领孩子走向生活，感受生活的美。~~王珊珊 育鸿学校
53. 尊重他人，受他人尊重~~吴美杰 西？学校
54. 学有用的东西，关注学生真正的收获~~赵爱华 望花路小学
55. 生活中处处都是语文，电影也可以成为课本。
培养学生欣赏有深度的电影。给孩子一种审美，教孩子学会生活。
听了您的课，让我又给自己的工作注入了一种新的思路。我们的孩子更多的乐于看泡沫电影，向对于这类文艺片大多看不懂，去教会他们欣赏一部好电影，从另一个角度来说是一种深度思维的培养。只有触及内心的东西才会刻骨铭心。可能我们之间在教育上存在了一些差异，但很多东西留给我们的是更多的反思。
~~边春英 北京市昌平区马池口中心小学
56. 苏兰老师激发、启发学生去回答每个问题。
~~霍建谱 房山区长育中心小学
57. 对学生的要求是回答的要与别人不同，使得学生能够开拓思维，深入思考，产生自己的独特的内心体验。~~刘？霞 海淀实验四小
58. 不一样的课堂，不一样的学习方式。孩子们在苏老师的引导下，每个孩子都积极思考，踊跃发言，真正做到深度阅读。~~韩静 海淀第四实验小学
59. 生活广阔，心会放飞。飞扬的心，才能看的更远，走的更稳。~~李银平 房山区河北中心小学
60. 苏老师？？？？常，那娓娓道来的亲切话语，那充满自信的神态，一个也不放过的育人观念及循循善诱的育人之道。~~张建慧 北京丰台蒲第一小学
61. 尊重是教与学的基础，苏老师的课很感人，让我很受启发。~~夏静
62. 苏老师的课令人耳目一新，与这边上课的方式不太相同，但更为灵活，相信孩子们会更喜欢。~~孙焱
63. 你怎么一下记住学生的名字？？？做名牌之重要！~~郇强
64. 将电影插入讲课中，生动形象，引导学生有更深的感悟拓展延伸得广。~~程海燕 海淀冷泉小学
65. 苏老师对学生的耐心指导及尊重教育，生命教育的潜移默化，对学生的鼓励方式对我印象最深！~~王羽 双榆树中心小学
66. 文化底蕴深厚，富有亲和力，课堂教学扎实，注重文字语言的训练，且能前面衔接使学生不会感到生疏，达到温故知新的效果。~~高海菜 大红门一小
67. 非常尊重学生，并以身示范，教学生待人接物。苏老师非常敬业！~~索菲 上斜街小学
68. 讲解生动，形象很受老师和同学喜欢。给自己的教学有一定的启发。~~施玉梅 兴寿学校
69. 激情满怀，面对人生，充满信心。真诚、可爱。~~？静 北京市丰台区蒲榆第一小学
70. 语言丰富，重视让孩子感悟，自主学习。~~？豫 丰台五小
71.鼓励孩子自主学习积极互动，不仅收获丰富知识，而且在师循循善诱的教导指引下，学习能力也抢然提升。仿说老师特点在外貌、动作和穿着三方面，史学生学会对比方法；仿写《生活是多么广阔》为学生展拓思维空间，不同的思考立足点得出另类景象。抓住每一个孩子的心灵。~~夏惠兰 永丰中心小学
72.我觉得这是一个真实的人性化课堂。实现了人与文本与生活的对话、交流和谐统一，体验式学习。台湾的真实课堂就是这样吗? ~~李芳 房山民育中心校
我的课都是的！ ~~兰
73.苏兰老师的课堂是生命的课堂。与学生无障碍沟通，亲切自然幽默。在课堂上多次重复的一句话「不要回复重复的话」。尊重、赞赏每一个学生，不让每一个孩子掉队。苏老师知识丰富，有阳光的心态，很吸引我。~~何智懿 国美家园小学
74.苏老师的课堂会围绕一个主题，让学生感悟生活中的真、善、美，教学生学会做人，学会学习，与大陆的课堂风格迥异。 ~~杨巍 双榆树中心小学
75.苏老师的文化底蕴很深厚！语文课堂是那么广阔！生活即是语文！语文是多么广阔！语文课堂又多么芬芳！苏兰老师的语文课堂更是魅力无穷……
~~徐学玲 北京市丰台区六圈小学
76.苏老师能充分调动学师的积极性。站在孩子的立场上思考问题。 ~~段应男 五侯中心小学
77.苏兰老师率直的性格，精炼幽默的教学与言，别致一格的教学风格，赋与孩子的美好的生活观点，会影响孩子的人生，这是一个难忘的下午，我颇欣赏苏兰老师的「将心比心」的人生观，期待着苏兰老师的响应！！ ~~裴东华 北京市大兴区乐育镇第一中心小学
谢谢东华，保持远距相连系！ 兰
78.注重孩子培养学生尊重他人，注意倾听，关注细节的习惯。苏兰老师极富魅力与激情，善于与学生交流，关注学生情感体验与自主发挥。开阔学生视野，发散学生思维，使学生乐学，善学。
然而您的教学方式却不能再普遍的教学生活中进行运用，这是教育体系的弊端，也是教育界的缺憾。作为教师我愿意让学生的思维如瀚海，如星空，但应试教育却无法达到。 ~~耿雪 丰台铁路第十一小学
台湾也有观课者说过类似的回应；不过也另有一群年轻但积极的老师有不同的看法：
您有「巧妇难为无米之炊」的痛？不过，资源是要靠自己努力去搜集的。苏老师手边的每一样信息，都是她随时随地总想着要带给学生教材，积沙成塔搜集来的：……电影小手册，不用钱，只是很重；………；只要有心，随时随地都可以找到教材，不一定要使用影片，自己去拍摄、剪贴一些有创意的照片，都可以作为教材……。端看老师是否随时「有心」、「肯花力气」为学生搜集。∼慧芹
更多的看法与期勉，请看再回应。
79.简而言之：
1.全心投入，声情兼并、童趣十足，
2.两岸教育之观念有不同之处。
3.精典是让学生的观念进入教材。(文本)
~~王拾壹
采育镇第一中心小学
80.苏老师对孩子的耐心，对于前段学生的启于不发，依然能够很淡定。而且从苏老师那种从语言、从肢体中无不流露出一名优秀老师的内在的美。以及苏老师能够从新的视角去评定，对于学生的回答，都给予评定，而且评价相当具有鼓励性。而且真正的把这难得的机会给每一个。从而看出苏老师真的是一个很有心的人，这样让孩子在一生中可能都是一个机遇。~~赵小英
前锋学校
81.宽松和谐的氛围，孩子融在其中，全员参与，不问收获，受益匪浅。让孩子学会尊重他人、会倾听、会表达，学会和谐进取，会学习、会生活、会做事、会做人。
~~王立平
北京房山五侯中心学校
82.苏老师能激发学生说话的欲望，让学生敢于说出自己不同的感受。学会思考问题的方法。我觉得课堂轻松愉悦。
~~洪文
井山区金顶街第四小学
83.苏老师讲课很轻松，和学生互动很快乐。但可能是台湾的教学和大陆不同，我觉得老师课堂上提的问题太多，讲话有点琐碎，学生得到的锻炼并不多。
~~董文辉
石景山区金顶街四小
84.苏老师教学风格独树一帜，非常具有台湾特色，尤其是在语言方面，风趣幽默，极具亲和力，整个课堂气氛活泼，学习过程有趣轻松。激发学生的创造性思维是本堂课的最大亮点。
~~李淑云
昌平区昌盛园小学
85.生活是多么广阔，而我们学生的生活似乎并不是很广阔，也许是学生还不适应苏老师的教学方式，但我想为什么苏老师在年近知天命之年，依然保持姣好的面容、纯真的笑容，而我们的孩子却是显得如此呆板。而且对于最基本的一些礼仪都不懂。我们的教育是否应负起这样的责任。我最深的感受就是谁让我们的孩子过着这样没有芬芳的生活?请苏老师原谅我们的孩子说不出生活多么怎样，原因也许是学生的生活原本不像您想的那样。但请相信，您的一节课，这短短的一下午时间，学生已经深深的把您记在心里了!
~~田淑丰
丰台十一小
86.苏兰老师是我见过的老师中最特别的一位!若让我用一个词来形容，那就是古灵精怪。精彩的话语，灵动的眼神，博古通今，怪吸引人的!今天从老师的身上得到了很多启示。希望今后可以从苏兰老师那里学到更多的东西!
~~王维一
房山区河北中心小学
87.激情四射耳目一新，一个都不少!
~~王霞
海定区第四实验小学
88.苏兰老师拥有50岁的年龄、20岁的心态和精神状态。佩服。
从教育和教学上看，苏老师很注重培养孩子的学习能力和方法。而且要求全体学生参与印象较深。同时我感到这样上课很累，但孩子很快乐。
~~支玉珍
北京市丰台区长辛店中心小学