南京觀課者留給蘇蘭老師（老師留言） 2008.10.25.
----美感教育可以提升小孩的創造力，幫助小孩尊重自我，也尊重他人---- 蘇蘭
看完這堂課，感受最深的是：
1. 在課堂裡的不是一位學生，而是一隻隻快樂的魚∼江蘇圩塘中心小學 劉葉蓉
2.
．老師的作用應該是用自己的慧根點亮孩子的眼睛，讓孩子變得與以前不一樣，更加聰明、更加敏感，就彷彿心靈開了窗。
．每個孩子並需親歷整個學習過程。∼南京東路小學
黃雅芸
3. 享受美麗，感受快樂！∼山東日照市新營小學 王亮雪
4. 大膽、另類、甜美、可愛。∼江蘇省泗洪縣天崗湖小學 周玉婷
5. 美是永恆的話題，讓學生真正理解美、領悟美是老師的責任！∼新疆 李紅麗
6. 學生學得輕鬆，感悟深刻。∼江蘇銅山張集鎮魏集小學 蘇婷婷
7.
看到≠看懂，聽到≠聽懂。
老師的引領會讓孩子品味的精神的提升。∼克拉瑪依十國小 張紅姚
8.
生命教育，讓孩子知道快樂、自由的重要。
教孩子觀察，讓孩子以多角度，多方面去學會觀察。耳目一新。∼徐州銅山縣魏集實驗小學 董小慧
9. 強調學生不能有相同的答案，要獨立思考，有個人的見解，這是我感受最深的，因為現在的孩子太千篇一律了。∼皖天長市第一小學 劉群
10. 不一樣的課堂，讓我和孩子一樣有了依依不捨的感覺。∼曹魯寧
11. 蘇蘭老師，在您的課上，每一個孩子都有發言的機會，每一個孩子都可以展現自己，我想，在以後的教學生涯中，會感受到許多的啟示與改變。∼天長市城南小學 餘明娟
12. 蘇蘭老師課前准備多麼仔細，課上兩字名就像親人的聲聲呼喚。我相信這個班上每人都進步！∼儀征實小 吳
我也看見了孩子們進步的心！∼蘭
13. 涉及方面非常多，比如音樂、美術或者做人的？文明禮儀，不僅是一場單純的語文課。另外，蘇蘭老師上課的風格極為鮮明，與學生親密無間，有影響力。地域的不同造成不同的語文課，大陸的教師看來也許課？條理不清晰，有點亂，想到什麼說什麼，但這也正是這堂課很亮的地方！∼蘇州市蠡口實驗小學 袁亞娟
14.
．接人待物，中國禮儀文化之根，這是一種潤物細無聲的教育。
．二個字介紹自己，多麼親切。
．反覆強調要有自己見解，這是對個性的喚醒和培養。受益匪淺。∼江蘇鎮江新區實驗小學 孫盛
15. 童趣、純真、甜美的語言接近了師生之間的距離，很快成為了孩子們的朋友，征服了在場所有聽眾！∼湖南林洲市荷塘小學 文桂芬
16.
．教態親切，尊重每一位孩子的發展。
．課堂活躍，注重鼓勵賞識學生。∼湖南省株洲市荷塘小學 劉弼燕
17.
．非常重視學生的獨特體會，能關注每一個學生。
．教態親切，語言自然，語氣富有童趣（大陸的教師普遍沒有人敢在公開課中用這樣的語氣）。∼木讀第五小學 施英
18.
．教學語言童真童趣。
．尊重學生，師生平等
．關注每一位的學生，給每個人機會
．鼓勵創新，與於不同
．注重培養習慣
．認真傾聽仔細觀察，學會思考與表達，讓人耳目一新的一節課。
∼溫州市巷南縣 陳松弟
19. 蘇蘭老師幽默活潑的個性，讓整個課堂在輕鬆愉快之氛圍中行進著，在課堂中，蘇蘭老師鼓勵學生有自己的見解，思考別人沒有思考的，看別人沒看的，聽他人沒聽到的。這對我個人的思維方式也是一種撞擊洗禮。∼溧陽市埭頭小學 錢友芬
20. 蘇蘭老師快速的語言，跳躍的思維，以及課中適時地給予學生的知識，以及做人的道理！親切的蘇蘭老師給我們帶來了嶄新的課風！∼江蘇省海安縣教師進修學校附屬小學 萬久紅
21. 語言及極其和藹可親，蘇蘭老師在教學過程中真正能給不活躍的學生以充分的發言機會，照顧每個學生的發展水平。她尊重學生的主體地位，對學生的禮儀品德教育到位，教學時拋磚引玉（不斷引導），很容易確定說話方向，激發學生的興趣。∼安徽省尺長市鄭集小學 林賢明
22. 蘇老師讓學生耳朵豎起來聽仔細，眼睛不眨地關注，口中說的都是唯一。手中接觸到的是前所未見的，好有新鮮感哦！∼淅江省溫州市龍港小學 王小象
23. 蘇老師的親和力與孩子的溝通能力是我們望塵莫及的，吳？？似春風細雨。對孩子創新能力培養意識挺？。∼浙江溫州巷南龍港入小 李？？
24. 蘇蘭老師讓每個孩子都有機會展示自己，這是我們很多人做不到的。她能不厭其煩地引導孩子，讓迷茫的孩子能豁然開朗。∼江蘇泗洪青陽小學 趙明鳳
25. 蘇蘭老師尊重學生，充分肯定學生的創造性。教會學生與人交往的能力。∼江蘇泗洪？？小 郭燕燕
26. 給每個孩子表現的機會，讓“行走”慢的孩子找到自己的位置，那種親切，給人一種特別舒服的感覺，假如我退回到十幾年前，假如我也成為您的學生，我一定比現在更幸福，更快樂，所以我決定讓我的學生有我現在的感覺！謝謝你，蘇蘭老師！∼江蘇泗洪育才實驗學校 候浩
將心比心∼蘭
27.
．關注全體學生的成長
．讓學生對事物要有自己獨特的視角
．每一教學環節都有要求
．教師詼諧幽默，善於調動學生激情
．信手拈來的教育資源
∼山東省費縣胡陽中心小學 任秀國
28. 蘇蘭老師帶給大家的是具有台灣風情的課堂教學。我們被蘇老師的魅力深深吸引。∼臨沂小學 薛瑛
29. 蘇老師的課堂新穎靈活，教學風格獨特藝術，帶來了台灣教學的先進理念，把人帶入一種美的意境給人一種美的享受！課上的非常棒！對影片的講解太動人了！∼陝西省臨渭區吝店中心小學 田紅
30. 蘇蘭老師特親切，在整個課堂中關注每一位孩子，給每個孩子創造了發言的機會。這樣的課堂已深深吸引了聽課教師，更何況那些孩子，真棒！∼江蘇省通州市新聯小學 丁麗梅
31. 蘇老師的教育跟內地有很大的不同，我第一次親臨現場聽到這樣的課，很輕鬆很自然，沒有循規蹈矩的課堂內容，雖然這樣，但就像散文形散神不散，其中的內容很豐富，內涵很深刻，值得我好好學習，謝謝！但同樣想問，中國內地的教育形式適合蘇蘭老師台灣式的教育方式嗎？（時代在變隨時代前進者就合適！蘭）
32. 蘇蘭老師的課讓我耳目一新，讓我深切的感受到海峽兩岸的差異，不僅是教學的差異，更多的是觀念的差異，蘇老師很熱情，感染了我。蘇老師的功底很深，令人敬佩。∼南京市回龍橋小學 殷偉偉
33. 細節決定成敗，人的培養也要從細小著手，培養孩子自主、自信的同時尊重他人。∼四川省？市巷溪縣陵江小學 雷波
34. 這是一節美侖美奐的電影新賞課。∼溧陽埭頭小學 史亞琴
35. 讓學生學會發表自己與眾不同的心聲。∼江蘇省宿遷市實驗小學 張玲玲
36. 關注每一個孩子，不發言的學生一個也躲不掉！向蘇老師學習！∼巷溪縣陵江小學 余素珍
37. 自由快樂的享受語文課，享受童年生活！∼宿遷市宿城泊湖城中心小學 呂靜
38. 蘇蘭老師獨特的授課方式以及和學生之間的平等對話讓人印象深刻，從課堂上的點滴細節去培養學生的觀察力，讓學生輕鬆愉悅的氛圍中學到知識，通過各種方式激起學生的興趣和求知欲。∼江蘇省姜堰市興泰學校 韓玉
39. 真正明白了什麼是以人為本。“這樣講也可以”兩個字呼喚名字；“依依不捨”“傷心欲絕”等情感的薰陶；“和別人不一樣”在調動孩子參與課堂的積極性。這是人的教育。蘇蘭說到了也做到了“人”的教育。∼江蘇常州武進東安小學 裴紅霞
40. 獨特！聽者愉悅，學者輕鬆！讓人感受到了師生間的平等、和諧！∼江蘇宿遷市洋北中心校 湯徐芬
41. 課堂氣氛輕鬆、自然、快樂。聽了蘇蘭老師的課，我才發現原來語文課堂也可以這樣，特別是蘇蘭老師不斷鼓勵學生說出與別人不同的見解。當蘇蘭老師的學生真幸福。這樣訓練出來的孩子語文表達能力強，思維特活躍。∼福建沙縣城三小學 張玉仙
42. 與學生的認識交流的開始與眾不同，給人不一樣的感受。在其中滲透與人交往的學問。∼鎮江高資中心小學 唐靚
43. 蘇蘭老師親切的態度，動聽的聲音，讓我印象最為深刻。“不憤不啟，不悱不發”，我以為蘇蘭老師在教學中真正啟發，引導了學生的觀察和表達。∼株洲市荷塘小學 莫焱
44. 蘇蘭老師好親！你的課太精彩了！作為老師，有您這樣的同行我感到驕傲。孩子們能上你的課是多麼大的幸福啊！我感慨萬千，化作一句話就是：“時代呼喚你這樣的女性，教育呼喚你這樣的老師”。∼陝西省渭南市臨渭區下吉中心小學 安福玲
45. 在與孩子愉悅的交流中，充滿人文的關懷，尊重學生的個體，給每個學生體驗、展示、提問的機會，且表現出充分的耐心，同時交給學生的方法。∼江蘇省宿遷市實驗小學 ？娜
46. 蘇蘭老師的聲音好美！整節課如沐春風。你的表揚猶如天籟！鼓起孩子創作的靈感。此時我感受到坐在課堂上的孩子的幸福觸手可及。謝謝你，蘇老師！∼山東聊城市聊大附小 劉平
47. 蘇蘭老師您的課太精彩了，每一位孩子的積極性都調動起來了，您的聲音很有感染力，觀看了您的課，我感覺自己又回到了童年時代，真的很開心。謝謝您！∼徐州市豐縣宋樓中心小學 崔慧穎
48. 輕鬆、親切、感動無處不在。對於大陸模式化的課堂教學而言，這是一種別樣的教學。交流無比重要！∼江蘇省揚州市工人子弟小學 丁波
49.
．課堂即生活
．生活即學習
．學習即成長
全新的觀念，全新的課堂，生活課堂，生？課堂，關注細節，關注成果，激發創造，尊重學生，培養能力，快樂學習。∼姜堰市秦潼中心小學 陳志明
50. 蘇蘭老師上課充滿童真、童趣，不僅吸引了我，也吸引了許許多多的老師，真是太精彩了！∼福建沙縣翠綠小學 鮑蘭英
51. 總以為素養是社會、家庭的大環境影響的，蘇蘭老師的課讓我明白了，課堂其實是孕育人素養的溫床。∼淅江省杭州市蕭山區高橋小學 汪月紅
52. 《微笑的魚》獲得新生，獲得綠光，我在蘇蘭老師課邊獲得了教學中的綠光，？就創新。∼安徽？德桃州四小 張曉莉
53. 蘇老師關注孩子的習慣養成，注重細節，如接禮物的雙手和聽別人講話的眼睛要對視對方。課堂中關注每個孩子的健康成長，讓每個孩子都成了班級的主人。∼江蘇省銅山縣張集實驗小學 楊玲
54. 關注全體學生，注重創新、差異。語速稍慢點，節奏稍慢點，效果會更好。∼泗供上塘小學 王軍
55. 以人為本，關注全體學生！∼江蘇省泗洪縣東風小學 孛文
56.
．培養孩子待人接物的能力，學會做人。
．培養孩子求真求異及個性化，這些正是我們缺少的。∼廣德縣高湖小學 ？？？
57. 教師注重學生獨特的感悟，鼓勵他們敢於說別人沒有說過的話。∼新沂市春華小學 韓坤
58. 關注每一位學生的發展，尊重學生的個性差異。在課堂上學生的思維得到拓展，自信力得到鍛煉。∼皖淮南市謝四小 李士？
59. 讓每個學生者有發表自己見解的機會，“我請沒舉過手的小朋友說”、“誰還沒說過”之類的話時常響徹在我們的耳畔，這就是語文的“人文性”吧，給每個學生以人文關懷。∼淅江省溫州市文成縣珊溪鎮小 色海濱
60. 蘇蘭老師親切隨和的活潑、博學。非常讓我感動。∼江蘇省泗洪縣太平中心小學 周玉
61. 課堂上對音樂之鑒賞，鋼琴聲代表誰的心聲，大提琴代表誰的心聲。語文老師分明又是一個對音樂有很深造詣的藝術家。∼江蘇？師附小 鄭玲
62. “先講先贏，后面不能重複”有力地培養了孩子的發散思維；目標要求十分明確，教學緊緊圍繞該目標進行，目標成慶非常？；只叫孩子名字后兩字親切如一家人；讓孩子都有發言機會，實現教育公平。∼？？師苑附小 姜若承
63.
．一定要引導學生把感受說清楚，不可流於開？。
．交給學生審美的能力，比如欣賞音樂還可以表達動畫中主人公的心情（內心世界）
．讓每位同學都參與到課堂中去，都有發言的機會，抓住往？感覺自己被關注、尊重。
．語言恢諧。
∼安徽省予德縣桃州鎮高湖小學 神麗莎
64. 蘇蘭老師將禮貌教育貫穿整個課堂，注重關注每位學生，特別是對最后舉手的四位孩子，尊重他人！∼安徽省銅陵市田炳小學 譚佳佳
65. 輕鬆、舒適的教學氛圍給孩子一個寬松的心境，上課是種享受，聽課是一種幸福，真想繼續聽下去。∼常州市武進厚余小學 張燕蘭
66. 關注每一位學生。∼皖天長市便益小學 周漢文
67. 你精！音樂、電影是我們之間的連？。∼泗洪附小 ？？
68. 蘇蘭老師尊重學生，引導學生觀察表達、充分培養學生的創造能力，學生在輕鬆愉快中學習。∼山東臨沂河東相公小學 李思新
69. 親切、輕鬆、幽默。∼西安三星小學
70. 尊重學生，不但教給語文知識，而且教給學生許多課外知識－－電影、音樂、禮儀……給人耳目一新之感。∼常州市武連區厚余小學 劉敏華
71.
．原來電影搬上課堂可以這樣精彩。
．讓我更深地了解電影賦予的真諦。∼安徽省廣德縣高湖小學 葛芳芳
72. 關注到了每一個學生。∼北京海？七一小學 付姝慧
73. 幽默、風趣、可愛。∼部城小學 卜實俠
74. 師生互動性好！∼張艷龍
75. 活力四射的蘇蘭老師教給孩子們學習語文的方法：觀察－思考－表達。∼新沂市春華小學 方慧
76. 活力四射，滔滔不絕。
77. 師生互動，尊重學生。∼南京市上元小學 蔡永翔
78. 輕鬆、詼諧、風趣、快樂。∼廈汀市蓮花小學 紀春婷
79. 這才是真正的“教”；“育”！∼山東費縣費城鎮中心小學 董玉軍
80. 語文課可以如此的豐富、廣闊、同時又是精致細膩的。∼杭州蕭山高橋小學 方專學
81.
．蘇蘭老師對每一個學生充滿耐心、愛心、信心，鼓勵每一個孩子，給每個孩子發言的機會，使每個孩子都感受到教師的愛，同學的尊重。
．能放下自己，每一句“蘇蘭小朋友”說，都給我留下深刻的印象，也許教師有時也要給自己創造這種融入學生的機會。∼銅陵市田家炳小學 方莉
82. 蘇蘭老師的課注重每位學生的表現，語言親切、風趣、幽默，整個課堂滲透人文教育！教學方法豐富多樣，學生輕鬆愉快！∼泗洪縣上塘中心小學 周三俠
83. 蘇蘭老師極具親和力，師生關係極融洽，課堂生動、有趣，給者無限的美感！∼江蘇泗洪縣上塘小學 劉青
84. 蘇蘭老師親切自然，充滿微笑的教學，真心地和學生實現零距離。∼泗洪縣上塘中心小學 米聯軍
85. 蘇老師的課輕鬆、自然。蘇老師，喜歡你的上課風格！∼安徽望江華陽鎮小學 吳玉琴
86. 魅力四射。∼華陽小學 童登芳
87. 給人深思！∼華陽小學 計俞輝
88. 作為老師，我感受到了另一種課堂：將影像資料與教學完美結合，彌補了傳統教學的不足！作為聽眾、學生，我知道了從哪些角度欣賞影片（包括預告片）。最后，想說：蘇蘭老師的世界好精彩！∼江蘇省宿遷涂陽縣東興小學 王艷
89. 蘇蘭老師，你親切流暢的語言，精彩的描述與引導，兒童般的心靈，既是學生敬佩的老師，又是親切的朋友。我覺得開心愉悅、難忘。∼徐州市豐縣具宋樓中心小學 胡云俠
90. 蘇蘭老師開朗的性格，課堂上對孩子的極大尊重給我留下了深刻的印象！∼江西省樂平市第一小學 吾虹
91. 親切的語言，自然的教風，讓人耳目一新。∼安徽省天長市新銜小學 李國蘭
92. 什麼叫循循善誘，什麼叫面向全體，什麼叫師生？導……蘇蘭老師作了生動的演繹！為後打開了一扇窗！∼江蘇省？？市丁堰小學 王汪平
93. 充分發揮孩子的自主性，愛心、陽光普照，關愛每個學生。∼江蘇省姜堰市深徐中心小學 劉程娟
94. 蘇蘭老師那富有磁力的語言，那顆童心。∼春華小學
95. 輕鬆活潑 一課一得，教育學生彬彬有禮。∼安徽省望江縣泊湖中心小學 汪文進
96. 能更深層次的引導學生來思考問題，課堂上照顧到全體學生。∼江蘇省宿遷市富城區埠子中心校 李靜
97. 教師活力四射，注重了培養學生看、聽、說－能力，激發了學生－創造力。∼四川廣元巷溪陵江小學 龐瑜
98. 親切的稱呼，豐富而自言的交流，由淺入深的指導，給孩子有鄰家大姐的感覺。∼江蘇省通？市新？小學 陳海？
99. 時尚活潑，獨樹格！∼常？大義中心小學 蔣燕
100. 蘇蘭老師那與眾不同的教育風格，那流暢的普通話讓我感受很深，以及她對孩子的那種愛。∼泗洪青陽中心小學 胡艷
101. 蘇蘭老師教學時激情四射，極其關注每個學生的思想教育，語言表達能力觀察能力。蘇蘭老師像學生的姐姐一樣親切可愛，讓我感受到台灣教師風格太精彩了！∼天長市十八集小學 徐咏梅
102. 老師對孩子的尊重，以及老師對孩子社會認知的教導。不只教給孩子們作文的知識，更教給孩子們做人的知識。∼山東臨沂關山半程中小 趙偉
103. 活力四射！充滿愛！∼山東費縣實驗小學 張雪玲
104. 活力四射，魅力無窮。∼泗洪附小 周艷？
105. 蘇蘭老師是我見過最親切的老師，幾米也是我最喜歡的畫家，通過蘇蘭老師的解說，讓我對幾米的作品有了更深刻的理解。蘇蘭老師讓我對教學有了新的認識，我從你身上學到了很多東西，謝謝！以后還有機會跟您學習嗎？（有心有緣 蘭）∼皖定遠縣年家崗小學 張玲玲
106. 精彩！∼山東臨沂費縣米田小學 王金？
107. 蘇蘭老師親切而富有親和力的上課氛圍，讓我們感覺如沐春風，積極鼓動每一個學生發言的方法很巧妙！相信做你的學生一定很幸福，希望以后可以有機會向你多學習！∼定遠縣年家崗小學 尚學媛
108. 教師具有兒童化式的語言，充滿激情的指引，引導孩子觀察、思考、表達，在表達時關注孩子的體會，尊重每一個孩子，訓練孩子求異思維。∼山東省臨沂市第一實驗小學 劉慧
109. 蘇蘭老師的音色很柔美，課前師生交流很親切，培養學生的觀察能力，和平時教學有很多獨特的地方。∼江蘇省泗洪縣大樓小學 李寧
110. 蘇蘭老師語言幽默；教學引導適宜、深入，引人入勝；學生的想像力，創造力得到培養，同時能夠注重孩子整體地發展。∼江蘇省宿遷市泗洪縣大樓小學 祖維學
111. 蘇老師，您是一位非常可親的老師！∼浙江省溫州市龍港小學 薛愛珍
112. 個性化表達。引導孩子看懂→聽懂→表達。∼山東省蒙阿縣蘇一實驗小學 呂新玲
113. 蘇蘭老師的教學過程一直強調“與別人不同”，引導學生的個性表達，富有啟發性。∼鎮江新區實驗小學 田立新
114. 蘇蘭老師非常尊重孩子，不僅？祝教給孩子文本上的東西，更注重文本以外的東西，如教給孩子與人交往時的禮儀，與人互相尊重，教會學生深入地觀察和思考，有許多值得借鑒和學習的地方。∼山東省徽山縣夏鎮愛國小學 張芳
115. 我對蘇蘭老師優美動聽充滿童趣的聲音羨慕不已，更對她超強的搜集資料能力十分欽佩！∼安徽省和縣厲陽二小 孫雪梅
116.
．善於引導，善於激勵！
．以學生為本，面向全體！
∼江蘇 蘇州 木讀五小 孛冬英
117. 蘇蘭老師的一顆童心，課堂上對孩子的激動、尊重。∼江蘇泗洪縣界集實驗小學 楊朋平
118. 教師的親切，具有相當的親和力！輕鬆中教收獲許多，可謂深入淺出！∼陝西西安市未央區三星小學 郭娟
119. 讓學生學會傾聽，學會尊重別人，學會思考，有自己獨特的想法，並敢於表達。∼北華大學師苑分院 劉冬梅
120. 蘇老師在觀察課的準備時認識學生，不但拉近與學生的距離，還教學生如何尊重別人！課堂上始終做到啟發學生去想、去說，照顧全體每一位同學，學生興趣在獎勵激勵中濃厚，千言萬語化成一句話：中國大陸教育帶安學習台灣……。∼江蘇宿遷泗洪界集實驗小學 王進
121. 做你的學生真幸福！得到你的尊重還可以從你那兒獲得許多知識和做人的道理。∼江蘇省常羅溪中心小學 鍾紅霞
122. 教學語言夠“現代”，身態語言夠“現代”，課堂也夠“現代”，終究會成“？？”。∼江蘇省洒共？？小學 劉軍
123. 親切、快樂、尊重、趣味。蘇蘭老師上課的關鍵詞。∼江蘇泗洪朱湖小學 武同樓
124. 蘇蘭老師的語言超有啟發性，超親切的，孩子們上你的課真是一種享受！注重關注每一個孩子的發展！∼江蘇省泗洪縣朱湖小學 潘紅芹
125. 蘇蘭老師的課讓所有的孩子都有機會表達，並讓孩子的表達與別人不重複，強調了孩子的個性，蘇蘭老師的課也極具個性，令人耳目一新！∼泗洪縣朱湖小學 力云
126. 這是一節充滿愛意的課，同時充滿著藝術氣息，學生學會了欣賞。∼泗洪縣朱湖小學 陳榮
127. 尊重學生，平等對話，親近課堂，彰顯個性，如沐春風，耳目一新。∼揚中市第二實驗小學 丁連香
128. 親切、自然、溫暖。∼魯．臨．河東巳益民實驗小學 高連通
129. 您對孩子的尊重讓我很感動。有的時候課堂上的留白或許比滔滔不絕更有效果哦！給孩子更多時間吧！您的語速好快哦！讓我耳不暇接。∼江蘇教育學院 吳迪
130. 豐富的學識，風趣的語言，關注一個學生，關注每一個細節。∼常州市武進？東安小學 ？？亞
131. 尊重學生，關愛學生，真正落實人文吳？。為師的走進了文？教法指導到位，習慣，能力的培養到位！向您學習！∼株洲市荷塘小學 譚愛華
132. 能關注學生全體，教法新穎有創意，但老師說話太快、太多，真有點多了！可是啟發的語言很富藝術性，她的體態語也很藝術！同時在文？禮貌等思想作為教育也注意到了。∼宿遷市泗洪縣歸仁小學 梁倩
133.
“尊重”滲透到蘇老師教學的每一個環節。
從雙手接物，到看完電影尊重創作者，到回答問題合感謝學生，到讓還沒有舉手的人回答問題……。∼鎮江市高資中心小學 陳燕
134. 開心的課堂，四射的活力。∼安徽省望江縣泊湖小學 徐華
135. 把小孩當作和老師有著平等地位的人！∼山東煙台福山實驗小學 王瑋
136. 將尊重化成“點滴”，如：要求孩子講話眼睛看老師；雙手接過儘師遞的物品；教育學生尊重影視幕后之作者。∼溧陽市實驗小學 曾銀華
137. 老師注重教給學生觀察的方法，讓學生學會觀察，學會創造。∼春華小學 郁芳
138. 我被你親切自然的教學所打動！∼魯臨沂河東益民小學 程曉欣
139. 蘇老師，您的課堂太有激情，語言太有感染力了！？？了，先講先贏！∼泗洪縣育才小學 劉玉芳
140. 蘇蘭老師不僅教會了學者很多，而且也給了我們聽者很多啟示，比如學會尊重內心的想罄，尊重電影創作者……。∼江蘇省教師進修學校附屬小學 段煉
141. 用生活中的例子讓孩子比教異同，教給孩子學會觀察。聲音親切，教給孩子觀察方法。讓學生易於接受。∼宿遷市泗洪縣育才實驗學校 胡雪瑞
142. 蘇蘭老師真誠親切的話語，富有童趣的聲音，很感染我，能拉近師生的距離，你像個快樂的孩子，很有趣。∼江蘇宿遷泗洪育才小學 宋倩倩
143. 整堂課處處體現了學生的主體地位，讓每一位學生說出自己的感受、見解，讓每一個孩子都有發表的機會，都能享受成功，人道主義也在每一個細節中得到彰顯。∼江西省？源號紫陽一小 何曉明
144. 蘇老師上課太有魅力，太棒了，很前衛哦！∼泗洪集中心小學 ？維瓊
145. 點點滴滴，從各個方面給孩子多層次教學、教育，收益非淺！∼南京市海英小學 諸明
146. 尊重、引導、傾聽、指點。∼江蘇姜堰馬庄中心小學 楊曉鶯
147. 課堂的孩子真幸福！蘇老師活力四射，課堂上的老師真的魅力！∼江蘇省銅山縣張集中心小學 陳靜
148. 這是民主的課堂，這是愛心的課堂。不論從言語、動作、神態等這些體態語中，還是教育觀念都可以。您讓我看到了學生眼中的老師與媽媽，您的童心永遠依舊，感謝你蘇蘭老師，你給我留下了藝術的課堂。人文性的課堂。∼浙江省洞頭縣城頭一小 朱麗
149. 親切、自然、風趣、博學，蘇蘭老師讓我們體驗別樣的課堂！∼宿遷市泗洪石集小學 尹繼芳
150. 謙和的態度常會使別人難以拒絕你的要求，這也是一個人無往不勝的要決。∼江蘇宿遷市洋河實驗小學 唐海俠
151. 聽過蘇蘭老師的課，我感受到了美，體會到了美的教育，這在台灣也許很普遍，但在祖國還要多推廣。∼泗洪孫何小學 王望
152. 蘇老師非常關注每一個人的發展，給予每一個學生機會去發展。∼山東微？夏鎮教育辦公室 曹赫琳
153. 和諧、親切。∼華陽小學 周靜
154. 尊重學生，開拓思維，妙語連珠，激情四射。∼泗洪縣陳圩兮中心小學 邱少平
155.
．誇大的評價語和豐富的肢體語言。
．挖掘學生獨特的個性體驗。
∼山東省費縣上冶小學 盧德華
156. 蘇蘭老師上課的激情，問題的挖掘深追，以及不同的表達；解說電影的文化底蘊和人文底蘊，給人以新視野新境界。∼皖六安市銅放路小學 王永松
157. 親切自然，讓每一位孩子都有發言的機會，培養孩子聽、說、思的動力。把陽光灑向每一位孩子，並主張孩子能有不同的觀點，表達自己的觀察、傾聽、思考所獲取的答案，訓練學生思維的多樣性。真棒！∼？？省常州市武進東安小學 周菊青
158. 蘇老師關注每一個孩子，從每一個細節中都能看出蘇老師在教孩子學會深度思考，這一點在令我佩服，我們的學生很多時候思考很膚淺，我相信這節課給我們大陸的老師很多啟發：是自己學會深度思考的同時，也教會學生深度思考。從看到到看懂，從聽到到聽懂，到說出自己的感受，找出異同……這些都是在教孩子學會觀察，學會體悟，學會鑒賞…總之，要關注生活的每一個角落，學會生活，學會提升生活品味，只有這樣，你的學生才會活得更精彩、更充實、更快樂，讓每個教師和孩子都做一條微笑的魚吧！∼江蘇省宿遷市實驗小學 唐艷麗
159. 人文化的課堂，培養能力同時尊重學生，並教學生如果尊重別人，和自己是潤物？無聲。∼北京七一小學 邢藍琦
160.
．台灣吹過的風，很清新，特別喜歡教學內容。
．尊重學生，學？的創？力？？發展教？的內容，與？互動。老師豐富表達與評價，卻令人耳目一新。∼湖南株洲六○一中英文小學 黃偉玲
161. 語速清晰，體態豐富，語言童化，很勤勞，（會前會后都做認真統計、細致）。台灣的老師親和力很強，素質教育在課堂中體現得淋漓盡致（如何禮貌和人講話和學生說話時喚名字）∼南京浦嘔行知小學 周勝琴
162. 蘇蘭老師不僅能放下自己？交姿態和學生融為一體，還是一個非常有童趣的老師，一個能帶給人愉樂感的老師！∼陝西渭南？？邊夫小學 孫斌斌
163. 老師語言的親切、好聽，與學生的真正平等我喜歡。∼江蘇泗洪青陽鎮孫何小學 彭加蓮
164. 語言親切，妙語連珠，親和力強。∼皖望江泊湖中心學校 胡莉莉
165. 蘇蘭老師對學生的尊重、關愛、理解、信任。∼常州市武進鄭陸中心小學 蔡紅
166. 蘇蘭老師上課給我一種輕鬆的感覺，這堂課主要用動畫片讓學生了解學習這節課。並用對比的方式讓學生說出內容最深刻的地方。∼孫何小學 任媛媛
167. 關注每一個孩子的交流，觀察的訓練扎實到位。∼蘇州新區實小 祁昕
168. 蘇蘭老師能關注課堂上的每一位孩子，讓每位孩子都有鍛煉說話的機會。這是我們上課時常有忽略的地方。∼常州市武進區南宅小學 朱小燕
169. 親和的、婉約的語言及態度，對人（每個人）的尊重深深打動我。∼蘇州新區實小 戎艷
170. 蘇老師授課認真、投入、充滿熱情，充分尊重學生，受益匪淺。∼ 宋雪梅
171. 蘇蘭老師年輕態的教學很動人。聲音好好親切噢！∼江蘇省泗洪縣育才小學 王麗麗
172. 蘇蘭老師的激情，富有感染力的語言，幽默風趣地把孩子帶入情境中，感受人物與魚的快樂，能夠尊重每一位學生。（先講先贏，後面不能重複）訓練學生的聽、說能力，非常棒！∼泗洪縣育才學校 駱玲
173. 美感的教育一樣可以成為深刻的教育－喜歡她就應該放飛她！∼山東費縣馬庄小學 王立業
174. 渾厚的文化底蘊加上現代的教育理念？於成功！∼江蘇泗洪？？小學 ？？
175. 蘇蘭老師用自己豐富的表情感染學生，在有限的時間讓每個學生都有發言的機會。∼山東費縣探沂小學 錢兆華
176. 蘇老師的這堂課，讓人感受最深的是她能和學生融洽的溶合在一起，師生真正做到了平等對話，並在課堂上教學生如何做才是懂禮，課輕鬆自然。∼山東費縣探沂小學 任廣偉
177. 蘇蘭老師要求孩子用不同的語言來表達，不要受別人的影響，要有自己的思考。∼江蘇省常州市武進區南宅小學 孫文燕
178. 富有一顆童心的蘇蘭老師用自己富有感染力的語言讓每個孩子在課堂中都擁有機會展現自己的風采。∼江蘇省金壇市水兆小學 王霞
179. 也許這就是大語文的教學效果吧，調動學生的多種感官，讓學生接觸豐富的媒體，讓學生在一種融洽的環境中去看、聽、想，獲取豐富的知識，發展個性才智；也許這才是美的課堂，一堂課像一檔綜藝節目，學生的思維、表達能如此流暢、自然。這就是蘇蘭老師的課！∼山東省臨沂市河東區九區中心小學 李寶偉