南京观课者留给苏兰老师（老师留言） 2008.10.25.
----美感教育可以提升小孩的创造力，帮助小孩尊重自我，也尊重他人---- 苏兰
看完这堂课，感受最深的是：
1. 在课堂里的不是一位学生，而是一只只快乐的鱼～江苏圩塘中心小学 刘叶蓉
2.
．老师的作用应该是用自己的慧根点亮孩子的眼睛，让孩子变得与以前不一样，更加聪明、更加敏感，就彷佛心灵开了窗。
．每个孩子并需亲历整个学习过程。～南京东路小学
黄雅芸
3. 享受美丽，感受快乐！～山东日照市新营小学 王亮雪
4. 大胆、另类、甜美、可爱。～江苏省泗洪县天岗湖小学 周玉婷
5. 美是永恒的话题，让学生真正理解美、领悟美是老师的责任！～新疆 李红丽
6. 学生学得轻松，感悟深刻。～江苏铜山张集镇魏集小学 苏婷婷
7.
看到≠看懂，听到≠听懂。
老师的引领会让孩子品味的精神的提升。～克拉玛依十国小 张红姚
8.
生命教育，让孩子知道快乐、自由的重要。
教孩子观察，让孩子以多角度，多方面去学会观察。耳目一新。～徐州铜山县魏集实验小学 董小慧
9. 强调学生不能有相同的答案，要独立思考，有个人的见解，这是我感受最深的，因为现在的孩子太千篇一律了。～皖天长市第一小学 刘群
10. 不一样的课堂，让我和孩子一样有了依依不舍的感觉。～曹鲁宁
11. 苏兰老师，在您的课上，每一个孩子都有发言的机会，每一个孩子都可以展现自己，我想，在以后的教学生涯中，会感受到许多的启示与改变。～天长市城南小学 余明娟
12. 苏兰老师课前准备多么仔细，课上两字名就像亲人的声声呼唤。我相信这个班上每人都进步！～仪征实小 吴
我也看见了孩子们进步的心！～兰
13. 涉及方面非常多，比如音乐、美术或者做人的？文明礼仪，不仅是一场单纯的语文课。另外，苏兰老师上课的风格极为鲜明，与学生亲密无间，有影响力。地域的不同造成不同的语文课，大陆的教师看来也许课？条理不清晰，有点乱，想到什么说什么，但这也正是这堂课很亮的地方！～苏州市蠡口实验小学 袁亚娟
14.
．接人待物，中国礼仪文化之根，这是一种润物细无声的教育。
．二个字介绍自己，多么亲切。
．反复强调要有自己见解，这是对个性的唤醒和培养。受益匪浅。～江苏镇江新区实验小学 孙盛
15. 童趣、纯真、甜美的语言接近了师生之间的距离，很快成为了孩子们的朋友，征服了在场所有听众！～湖南林洲市荷塘小学 文桂芬
16.
．教态亲切，尊重每一位孩子的发展。
．课堂活跃，注重鼓励赏识学生。～湖南省株洲市荷塘小学 刘弼燕
17.
．非常重视学生的独特体会，能关注每一个学生。
．教态亲切，语言自然，语气富有童趣（大陆的教师普遍没有人敢在公开课中用这样的语气）。～木读第五小学 施英
18.
．教学语言童真童趣。
．尊重学生，师生平等
．关注每一位的学生，给每个人机会
．鼓励创新，与于不同
．注重培养习惯
．认真倾听仔细观察，学会思考与表达，让人耳目一新的一节课。
～温州市巷南县 陈松弟
19. 苏兰老师幽默活泼的个性，让整个课堂在轻松愉快之氛围中行进着，在课堂中，苏兰老师鼓励学生有自己的见解，思考别人没有思考的，看别人没看的，听他人没听到的。这对我个人的思维方式也是一种撞击洗礼。～溧阳市埭头小学 钱友芬
20. 苏兰老师快速的语言，跳跃的思维，以及课中适时地给予学生的知识，以及做人的道理！亲切的苏兰老师给我们带来了崭新的课风！～江苏省海安县教师进修学校附属小学 万久红
21. 语言及极其和蔼可亲，苏兰老师在教学过程中真正能给不活跃的学生以充分的发言机会，照顾每个学生的发展水平。她尊重学生的主体地位，对学生的礼仪品德教育到位，教学时抛砖引玉（不断引导），很容易确定说话方向，激发学生的兴趣。～安徽省尺长市郑集小学 林贤明
22. 苏老师让学生耳朵竖起来听仔细，眼睛不眨地关注，口中说的都是唯一。手中接触到的是前所未见的，好有新鲜感哦！～淅江省温州市龙港小学 王小象
23. 苏老师的亲和力与孩子的沟通能力是我们望尘莫及的，吴？？似春风细雨。对孩子创新能力培养意识挺？。～浙江温州巷南龙港入小 李？？
24. 苏兰老师让每个孩子都有机会展示自己，这是我们很多人做不到的。她能不厌其烦地引导孩子，让迷茫的孩子能豁然开朗。～江苏泗洪青阳小学 赵明凤
25. 苏兰老师尊重学生，充分肯定学生的创造性。教会学生与人交往的能力。～江苏泗洪？？小 郭燕燕
26. 给每个孩子表现的机会，让“行走”慢的孩子找到自己的位置，那种亲切，给人一种特别舒服的感觉，假如我退回到十几年前，假如我也成为您的学生，我一定比现在更幸福，更快乐，所以我决定让我的学生有我现在的感觉！谢谢你，苏兰老师！～江苏泗洪育才实验学校 候浩
将心比心～兰
27.
．关注全体学生的成长
．让学生对事物要有自己独特的视角
．每一教学环节都有要求
．教师诙谐幽默，善于调动学生激情
．信手拈来的教育资源
～山东省费县胡阳中心小学 任秀国
28. 苏兰老师带给大家的是具有台湾风情的课堂教学。我们被苏老师的魅力深深吸引。～临沂小学 薛瑛
29. 苏老师的课堂新颖灵活，教学风格独特艺术，带来了台湾教学的先进理念，把人带入一种美的意境给人一种美的享受！课上的非常棒！对影片的讲解太动人了！～陕西省临渭区吝店中心小学 田红
30. 苏兰老师特亲切，在整个课堂中关注每一位孩子，给每个孩子创造了发言的机会。这样的课堂已深深吸引了听课教师，更何况那些孩子，真棒！～江苏省通州市新联小学 丁丽梅
31. 苏老师的教育跟内地有很大的不同，我第一次亲临现场听到这样的课，很轻松很自然，没有循规蹈矩的课堂内容，虽然这样，但就像散文形散神不散，其中的内容很丰富，内涵很深刻，值得我好好学习，谢谢！但同样想问，中国内地的教育形式适合苏兰老师台湾式的教育方式吗？（时代在变随时代前进者就合适！兰）
32. 苏兰老师的课让我耳目一新，让我深切的感受到海峡两岸的差异，不仅是教学的差异，更多的是观念的差异，苏老师很热情，感染了我。苏老师的功底很深，令人敬佩。～南京市回龙桥小学 殷伟伟
33. 细节决定成败，人的培养也要从细小着手，培养孩子自主、自信的同时尊重他人。～四川省？市巷溪县陵江小学 雷波
34. 这是一节美仑美奂的电影新赏课。～溧阳埭头小学 史亚琴
35. 让学生学会发表自己与众不同的心声。～江苏省宿迁市实验小学 张玲玲
36. 关注每一个孩子，不发言的学生一个也躲不掉！向苏老师学习！～巷溪县陵江小学 余素珍
37. 自由快乐的享受语文课，享受童年生活！～宿迁市宿城泊湖城中心小学 吕静
38. 苏兰老师独特的授课方式以及和学生之间的平等对话让人印象深刻，从课堂上的点滴细节去培养学生的观察力，让学生轻松愉悦的氛围中学到知识，通过各种方式激起学生的兴趣和求知欲。～江苏省姜堰市兴泰学校 韩玉
39. 真正明白了什么是以人为本。“这样讲也可以”两个字呼唤名字；“依依不舍”“伤心欲绝”等情感的熏陶；“和别人不一样”在调动孩子参与课堂的积极性。这是人的教育。苏兰说到了也做到了“人”的教育。～江苏常州武进东安小学 裴红霞
40. 独特！听者愉悦，学者轻松！让人感受到了师生间的平等、和谐！～江苏宿迁市洋北中心校 汤徐芬
41. 课堂气氛轻松、自然、快乐。听了苏兰老师的课，我才发现原来语文课堂也可以这样，特别是苏兰老师不断鼓励学生说出与别人不同的见解。当苏兰老师的学生真幸福。这样训练出来的孩子语文表达能力强，思维特活跃。～福建沙县城三小学 张玉仙
42. 与学生的认识交流的开始与众不同，给人不一样的感受。在其中渗透与人交往的学问。～镇江高资中心小学 唐靓
43. 苏兰老师亲切的态度，动听的声音，让我印象最为深刻。“不愤不启，不悱不发”，我以为苏兰老师在教学中真正启发，引导了学生的观察和表达。～株洲市荷塘小学 莫焱
44. 苏兰老师好亲！你的课太精彩了！作为老师，有您这样的同行我感到骄傲。孩子们能上你的课是多么大的幸福啊！我感慨万千，化作一句话就是：“时代呼唤你这样的女性，教育呼唤你这样的老师”。～陕西省渭南市临渭区下吉中心小学 安福玲
45. 在与孩子愉悦的交流中，充满人文的关怀，尊重学生的个体，给每个学生体验、展示、提问的机会，且表现出充分的耐心，同时交给学生的方法。～江苏省宿迁市实验小学 ？娜
46. 苏兰老师的声音好美！整节课如沐春风。你的表扬犹如天籁！鼓起孩子创作的灵感。此时我感受到坐在课堂上的孩子的幸福触手可及。谢谢你，苏老师！～山东聊城市聊大附小 刘平
47. 苏兰老师您的课太精彩了，每一位孩子的积极性都调动起来了，您的声音很有感染力，观看了您的课，我感觉自己又回到了童年时代，真的很开心。谢谢您！～徐州市丰县宋楼中心小学 崔慧颖
48. 轻松、亲切、感动无处不在。对于大陆模式化的课堂教学而言，这是一种别样的教学。交流无比重要！～江苏省扬州市工人子弟小学 丁波
49.
．课堂即生活
．生活即学习
．学习即成长
全新的观念，全新的课堂，生活课堂，生？课堂，关注细节，关注成果，激发创造，尊重学生，培养能力，快乐学习。～姜堰市秦潼中心小学 陈志明
50. 苏兰老师上课充满童真、童趣，不仅吸引了我，也吸引了许许多多的老师，真是太精彩了！～福建沙县翠绿小学 鲍兰英
51. 总以为素养是社会、家庭的大环境影响的，苏兰老师的课让我明白了，课堂其实是孕育人素养的温床。～淅江省杭州市萧山区高桥小学 汪月红
52. 《微笑的鱼》获得新生，获得绿光，我在苏兰老师课边获得了教学中的绿光，？就创新。～安徽？德桃州四小 张晓莉
53. 苏老师关注孩子的习惯养成，注重细节，如接礼物的双手和听别人讲话的眼睛要对视对方。课堂中关注每个孩子的健康成长，让每个孩子都成了班级的主人。～江苏省铜山县张集实验小学 杨玲
54. 关注全体学生，注重创新、差异。语速稍慢点，节奏稍慢点，效果会更好。～泗供上塘小学 王军
55. 以人为本，关注全体学生！～江苏省泗洪县东风小学 孛文
56.
．培养孩子待人接物的能力，学会做人。
．培养孩子求真求异及个性化，这些正是我们缺少的。～广德县高湖小学 ？？？
57. 教师注重学生独特的感悟，鼓励他们敢于说别人没有说过的话。～新沂市春华小学 韩坤
58. 关注每一位学生的发展，尊重学生的个性差异。在课堂上学生的思维得到拓展，自信力得到锻炼。～皖淮南市谢四小 李士？
59. 让每个学生者有发表自己见解的机会，“我请没举过手的小朋友说”、“谁还没说过”之类的话时常响彻在我们的耳畔，这就是语文的“人文性”吧，给每个学生以人文关怀。～淅江省温州市文成县珊溪镇小 色海滨
60. 苏兰老师亲切随和的活泼、博学。非常让我感动。～江苏省泗洪县太平中心小学 周玉
61. 课堂上对音乐之鉴赏，钢琴声代表谁的心声，大提琴代表谁的心声。语文老师分明又是一个对音乐有很深造诣的艺术家。～江苏？师附小 郑玲
62. “先讲先赢，后面不能重复”有力地培养了孩子的发散思维；目标要求十分明确，教学紧紧围绕该目标进行，目标成庆非常？；只叫孩子名字后两字亲切如一家人；让孩子都有发言机会，实现教育公平。～？？师苑附小 姜若承
63.
．一定要引导学生把感受说清楚，不可流于开？。
．交给学生审美的能力，比如欣赏音乐还可以表达动画中主人公的心情（内心世界）
．让每位同学都参与到课堂中去，都有发言的机会，抓住往？感觉自己被关注、尊重。
．语言恢谐。
～安徽省予德县桃州镇高湖小学 神莉萨
64. 苏兰老师将礼貌教育贯穿整个课堂，注重关注每位学生，特别是对最后举手的四位孩子，尊重他人！～安徽省铜陵市田炳小学 谭佳佳
65. 轻松、舒适的教学氛围给孩子一个宽松的心境，上课是种享受，听课是一种幸福，真想继续听下去。～常州市武进厚余小学 张燕兰
66. 关注每一位学生。～皖天长市便益小学 周汉文
67. 你精！音乐、电影是我们之间的连？。～泗洪附小 ？？
68. 苏兰老师尊重学生，引导学生观察表达、充分培养学生的创造能力，学生在轻松愉快中学习。～山东临沂河东相公小学 李思新
69. 亲切、轻松、幽默。～西安三星小学
70. 尊重学生，不但教给语文知识，而且教给学生许多课外知识－－电影、音乐、礼仪……给人耳目一新之感。～常州市武连区厚余小学 刘敏华
71.
．原来电影搬上课堂可以这样精彩。
．让我更深地了解电影赋予的真谛。～安徽省广德县高湖小学 葛芳芳
72. 关注到了每一个学生。～北京海？七一小学 付姝慧
73. 幽默、风趣、可爱。～部城小学 卜实侠
74. 师生互动性好！～张艳龙
75. 活力四射的苏兰老师教给孩子们学习语文的方法：观察－思考－表达。～新沂市春华小学 方慧
76. 活力四射，滔滔不绝。
77. 师生互动，尊重学生。～南京市上元小学 蔡永翔
78. 轻松、诙谐、风趣、快乐。～厦汀市莲花小学 纪春婷
79. 这才是真正的“教”；“育”！～山东费县费城镇中心小学 董玉军
80. 语文课可以如此的丰富、广阔、同时又是精致细腻的。～杭州萧山高桥小学 方专学
81.
．苏兰老师对每一个学生充满耐心、爱心、信心，鼓励每一个孩子，给每个孩子发言的机会，使每个孩子都感受到教师的爱，同学的尊重。
．能放下自己，每一句“苏兰小朋友”说，都给我留下深刻的印象，也许教师有时也要给自己创造这种融入学生的机会。～铜陵市田家炳小学 方莉
82. 苏兰老师的课注重每位学生的表现，语言亲切、风趣、幽默，整个课堂渗透人文教育！教学方法丰富多样，学生轻松愉快！～泗洪县上塘中心小学 周三侠
83. 苏兰老师极具亲和力，师生关系极融洽，课堂生动、有趣，给者无限的美感！～江苏泗洪县上塘小学 刘青
84. 苏兰老师亲切自然，充满微笑的教学，真心地和学生实现零距离。～泗洪县上塘中心小学 米联军
85. 苏老师的课轻松、自然。苏老师，喜欢你的上课风格！～安徽望江华阳镇小学 吴玉琴
86. 魅力四射。～华阳小学 童登芳
87. 给人深思！～华阳小学 计俞辉
88. 作为老师，我感受到了另一种课堂：将影像数据与教学完美结合，弥补了传统教学的不足！作为听众、学生，我知道了从哪些角度欣赏影片（包括预告片）。最后，想说：苏兰老师的世界好精彩！～江苏省宿迁涂阳县东兴小学 王艳
89. 苏兰老师，你亲切流畅的语言，精彩的描述与引导，儿童般的心灵，既是学生敬佩的老师，又是亲切的朋友。我觉得开心愉悦、难忘。～徐州市丰县具宋楼中心小学 胡云侠
90. 苏兰老师开朗的性格，课堂上对孩子的极大尊重给我留下了深刻的印象！～江西省乐平市第一小学 吾虹
91. 亲切的语言，自然的教风，让人耳目一新。～安徽省天长市新衔小学 李国兰
92. 什么叫循循善诱，什么叫面向全体，什么叫师生？导……苏兰老师作了生动的演绎！为后打开了一扇窗！～江苏省？？市丁堰小学 王汪平
93. 充分发挥孩子的自主性，爱心、阳光普照，关爱每个学生。～江苏省姜堰市深徐中心小学 刘程娟
94. 苏兰老师那富有磁力的语言，那颗童心。～春华小学
95. 轻松活泼 一课一得，教育学生彬彬有礼。～安徽省望江县泊湖中心小学 汪文进
96. 能更深层次的引导学生来思考问题，课堂上照顾到全体学生。～江苏省宿迁市富城区埠子中心校 李静
97. 教师活力四射，注重了培养学生看、听、说－能力，激发了学生－创造力。～四川广元巷溪陵江小学 庞瑜
98. 亲切的称呼，丰富而自言的交流，由浅入深的指导，给孩子有邻家大姐的感觉。～江苏省通？市新？小学 陈海？
99. 时尚活泼，独树格！～常？大义中心小学 蒋燕
100. 苏兰老师那与众不同的教育风格，那流畅的普通话让我感受很深，以及她对孩子的那种爱。～泗洪青阳中心小学 胡艳
101. 苏兰老师教学时激情四射，极其关注每个学生的思想教育，语言表达能力观察能力。苏兰老师像学生的姐姐一样亲切可爱，让我感受到台湾教师风格太精彩了！～天长市十八集小学 徐咏梅
102. 老师对孩子的尊重，以及老师对孩子社会认知的教导。不只教给孩子们作文的知识，更教给孩子们做人的知识。～山东临沂关山半程中小 赵伟
103. 活力四射！充满爱！～山东费县实验小学 张雪玲
104. 活力四射，魅力无穷。～泗洪附小 周艳？
105. 苏兰老师是我见过最亲切的老师，几米也是我最喜欢的画家，通过苏兰老师的解说，让我对几米的作品有了更深刻的理解。苏兰老师让我对教学有了新的认识，我从你身上学到了很多东西，谢谢！以后还有机会跟您学习吗？（有心有缘 兰）～皖定远县年家岗小学 张玲玲
106. 精彩！～山东临沂费县米田小学 王金？
107. 苏兰老师亲切而富有亲和力的上课氛围，让我们感觉如沐春风，积极鼓动每一个学生发言的方法很巧妙！相信做你的学生一定很幸福，希望以后可以有机会向你多学习！～定远县年家岗小学 尚学媛
108. 教师具有儿童化式的语言，充满激情的指引，引导孩子观察、思考、表达，在表达时关注孩子的体会，尊重每一个孩子，训练孩子求异思维。～山东省临沂市第一实验小学 刘慧
109. 苏兰老师的音色很柔美，课前师生交流很亲切，培养学生的观察能力，和平时教学有很多独特的地方。～江苏省泗洪县大楼小学 李宁
110. 苏兰老师语言幽默；教学引导适宜、深入，引人入胜；学生的想象力，创造力得到培养，同时能够注重孩子整体地发展。～江苏省宿迁市泗洪县大楼小学 祖维学
111. 苏老师，您是一位非常可亲的老师！～浙江省温州市龙港小学 薛爱珍
112. 个性化表达。引导孩子看懂→听懂→表达。～山东省蒙阿县苏一实验小学 吕新玲
113. 苏兰老师的教学过程一直强调“与别人不同”，引导学生的个性表达，富有启发性。～镇江新区实验小学 田立新
114. 苏兰老师非常尊重孩子，不仅？祝教给孩子文本上的东西，更注重文本以外的东西，如教给孩子与人交往时的礼仪，与人互相尊重，教会学生深入地观察和思考，有许多值得借鉴和学习的地方。～山东省徽山县夏镇爱国小学 张芳
115. 我对苏兰老师优美动听充满童趣的声音羡慕不已，更对她超强的搜集资料能力十分钦佩！～安徽省和县厉阳二小 孙雪梅
116.
．善于引导，善于激励！
．以学生为本，面向全体！
～江苏 苏州 木读五小 孛冬英
117. 苏兰老师的一颗童心，课堂上对孩子的激动、尊重。～江苏泗洪县界集实验小学 杨朋平
118. 教师的亲切，具有相当的亲和力！轻松中教收获许多，可谓深入浅出！～陕西西安市未央区三星小学 郭娟
119. 让学生学会倾听，学会尊重别人，学会思考，有自己独特的想法，并敢于表达。～北华大学师苑分院 刘冬梅
120. 苏老师在观察课的准备时认识学生，不但拉近与学生的距离，还教学生如何尊重别人！课堂上始终做到启发学生去想、去说，照顾全体每一位同学，学生兴趣在奖励激励中浓厚，千言万语化成一句话：中国大陆教育带安学习台湾……。～江苏宿迁泗洪界集实验小学 王进
121. 做你的学生真幸福！得到你的尊重还可以从你那儿获得许多知识和做人的道理。～江苏省常罗溪中心小学 钟红霞
122. 教学语言够“现代”，身态语言够“现代”，课堂也够“现代”，终究会成“？？”。～江苏省洒共？？小学 刘军
123. 亲切、快乐、尊重、趣味。苏兰老师上课的关键词。～江苏泗洪朱湖小学 武同楼
124. 苏兰老师的语言超有启发性，超亲切的，孩子们上你的课真是一种享受！注重关注每一个孩子的发展！～江苏省泗洪县朱湖小学 潘红芹
125. 苏兰老师的课让所有的孩子都有机会表达，并让孩子的表达与别人不重复，强调了孩子的个性，苏兰老师的课也极具个性，令人耳目一新！～泗洪县朱湖小学 力云
126. 这是一节充满爱意的课，同时充满着艺术气息，学生学会了欣赏。～泗洪县朱湖小学 陈荣
127. 尊重学生，平等对话，亲近课堂，彰显个性，如沐春风，耳目一新。～扬中市第二实验小学 丁连香
128. 亲切、自然、温暖。～鲁．临．河东巳益民实验小学 高连通
129. 您对孩子的尊重让我很感动。有的时候课堂上的留白或许比滔滔不绝更有效果哦！给孩子更多时间吧！您的语速好快哦！让我耳不暇接。～江苏教育学院 吴迪
130. 丰富的学识，风趣的语言，关注一个学生，关注每一个细节。～常州市武进？东安小学 ？？亚
131. 尊重学生，关爱学生，真正落实人文吴？。为师的走进了文？教法指导到位，习惯，能力的培养到位！向您学习！～株洲市荷塘小学 谭爱华
132. 能关注学生全体，教法新颖有创意，但老师说话太快、太多，真有点多了！可是启发的语言很富艺术性，她的体态语也很艺术！同时在文？礼貌等思想作为教育也注意到了。～宿迁市泗洪县归仁小学 梁倩
133.
“尊重”渗透到苏老师教学的每一个环节。
从双手接物，到看完电影尊重创作者，到回答问题合感谢学生，到让还没有举手的人回答问题……。～镇江市高资中心小学 陈燕
134. 开心的课堂，四射的活力。～安徽省望江县泊湖小学 徐华
135. 把小孩当作和老师有着平等地位的人！～山东烟台福山实验小学 王玮
136. 将尊重化成“点滴”，如：要求孩子讲话眼睛看老师；双手接过尽师递的物品；教育学生尊重影视幕后之作者。～溧阳市实验小学 曾银华
137. 老师注重教给学生观察的方法，让学生学会观察，学会创造。～春华小学 郁芳
138. 我被你亲切自然的教学所打动！～鲁临沂河东益民小学 程晓欣
139. 苏老师，您的课堂太有激情，语言太有感染力了！？？了，先讲先赢！～泗洪县育才小学 刘玉芳
140. 苏兰老师不仅教会了学者很多，而且也给了我们听者很多启示，比如学会尊重内心的想罄，尊重电影创作者……。～江苏省教师进修学校附属小学 段炼
141. 用生活中的例子让孩子比教异同，教给孩子学会观察。声音亲切，教给孩子观察方法。让学生易于接受。～宿迁市泗洪县育才实验学校 胡雪瑞
142. 苏兰老师真诚亲切的话语，富有童趣的声音，很感染我，能拉近师生的距离，你像个快乐的孩子，很有趣。～江苏宿迁泗洪育才小学 宋倩倩
143. 整堂课处处体现了学生的主体地位，让每一位学生说出自己的感受、见解，让每一个孩子都有发表的机会，都能享受成功，人道主义也在每一个细节中得到彰显。～江西省？源号紫阳一小 何晓明
144. 苏老师上课太有魅力，太棒了，很前卫哦！～泗洪集中心小学 ？维琼
145. 点点滴滴，从各个方面给孩子多层次教学、教育，收益非浅！～南京市海英小学 诸明
146. 尊重、引导、倾听、指点。～江苏姜堰马庄中心小学 杨晓莺
147. 课堂的孩子真幸福！苏老师活力四射，课堂上的老师真的魅力！～江苏省铜山县张集中心小学 陈静
148. 这是民主的课堂，这是爱心的课堂。不论从言语、动作、神态等这些体态语中，还是教育观念都可以。您让我看到了学生眼中的老师与妈妈，您的童心永远依旧，感谢你苏兰老师，你给我留下了艺术的课堂。人文性的课堂。～浙江省洞头县城头一小 朱丽
149. 亲切、自然、风趣、博学，苏兰老师让我们体验别样的课堂！～宿迁市泗洪石集小学 尹继芳
150. 谦和的态度常会使别人难以拒绝你的要求，这也是一个人无往不胜的要决。～江苏宿迁市洋河实验小学 唐海侠
151. 听过苏兰老师的课，我感受到了美，体会到了美的教育，这在台湾也许很普遍，但在祖国还要多推广。～泗洪孙何小学 王望
152. 苏老师非常关注每一个人的发展，给予每一个学生机会去发展。～山东微？夏镇教育办公室 曹赫琳
153. 和谐、亲切。～华阳小学 周静
154. 尊重学生，开拓思维，妙语连珠，激情四射。～泗洪县陈圩兮中心小学 邱少平
155.
．夸大的评价语和丰富的肢体语言。
．挖掘学生独特的个性体验。
～山东省费县上冶小学 卢尔德华
156. 苏兰老师上课的激情，问题的挖掘深追，以及不同的表达；解说电影的文化底蕴和人文底蕴，给人以新视野新境界。～皖六安市铜放路小学 王永松
157. 亲切自然，让每一位孩子都有发言的机会，培养孩子听、说、思的动力。把阳光洒向每一位孩子，并主张孩子能有不同的观点，表达自己的观察、倾听、思考所获取的答案，训练学生思维的多样性。真棒！～？？省常州市武进东安小学 周菊青
158. 苏老师关注每一个孩子，从每一个细节中都能看出苏老师在教孩子学会深度思考，这一点在令我佩服，我们的学生很多时候思考很肤浅，我相信这节课给我们大陆的老师很多启发：是自己学会深度思考的同时，也教会学生深度思考。从看到到看懂，从听到到听懂，到说出自己的感受，找出异同……这些都是在教孩子学会观察，学会体悟，学会鉴赏…总之，要关注生活的每一个角落，学会生活，学会提升生活品味，只有这样，你的学生才会活得更精彩、更充实、更快乐，让每个教师和孩子都做一条微笑的鱼吧！～江苏省宿迁市实验小学 唐艳丽
159. 人文化的课堂，培养能力同时尊重学生，并教学生如果尊重别人，和自己是润物？无声。～北京七一小学 邢蓝琦
160.
．台湾吹过的风，很清新，特别喜欢教学内容。
．尊重学生，学？的创？力？？发展教？的内容，与？互动。老师丰富表达与评价，却令人耳目一新。～湖南株洲六○一中英文小学 黄伟玲
161. 语速清晰，体态丰富，语言童化，很勤劳，（会前会后都做认真统计、细致）。台湾的老师亲和力很强，素质教育在课堂中体现得淋漓尽致（如何礼貌和人讲话和学生说话时唤名字）～南京浦呕行知小学 周胜琴
162. 苏兰老师不仅能放下自己？交姿态和学生融为一体，还是一个非常有童趣的老师，一个能带给人愉乐感的老师！～陕西渭南？？边夫小学 孙斌斌
163. 老师语言的亲切、好听，与学生的真正平等我喜欢。～江苏泗洪青阳镇孙何小学 彭加莲
164. 语言亲切，妙语连珠，亲和力强。～皖望江泊湖中心学校 胡莉莉
165. 苏兰老师对学生的尊重、关爱、理解、信任。～常州市武进郑陆中心小学 蔡红
166. 苏兰老师上课给我一种轻松的感觉，这堂课主要用动画片让学生了解学习这节课。并用对比的方式让学生说出内容最深刻的地方。～孙何小学 任媛媛
167. 关注每一个孩子的交流，观察的训练扎实到位。～苏州新区实小 祁昕
168. 苏兰老师能关注课堂上的每一位孩子，让每位孩子都有锻炼说话的机会。这是我们上课时常有忽略的地方。～常州市武进区南宅小学 朱小燕
169. 亲和的、婉约的语言及态度，对人（每个人）的尊重深深打动我。～苏州新区实小 戎艳
170. 苏老师授课认真、投入、充满热情，充分尊重学生，受益匪浅。～ 宋雪梅
171. 苏兰老师年轻态的教学很动人。声音好好亲切噢！～江苏省泗洪县育才小学 王丽丽
172. 苏兰老师的激情，富有感染力的语言，幽默风趣地把孩子带入情境中，感受人物与鱼的快乐，能够尊重每一位学生。（先讲先赢，后面不能重复）训练学生的听、说能力，非常棒！～泗洪县育才学校 骆玲
173. 美感的教育一样可以成为深刻的教育－喜欢她就应该放飞她！～山东费县马庄小学 王立业
174. 浑厚的文化底蕴加上现代的教育理念？于成功！～江苏泗洪？？小学 ？？
175. 苏兰老师用自己丰富的表情感染学生，在有限的时间让每个学生都有发言的机会。～山东费县探沂小学 钱兆华
176. 苏老师的这堂课，让人感受最深的是她能和学生融洽的溶合在一起，师生真正做到了平等对话，并在课堂上教学生如何做才是懂礼，课轻松自然。～山东费县探沂小学 任广伟
177. 苏兰老师要求孩子用不同的语言来表达，不要受别人的影响，要有自己的思考。～江苏省常州市武进区南宅小学 孙文燕
178. 富有一颗童心的苏兰老师用自己富有感染力的语言让每个孩子在课堂中都拥有机会展现自己的风采。～江苏省金坛市水兆小学 王霞
179. 也许这就是大语文的教学效果吧，调动学生的多种感官，让学生接触丰富的媒体，让学生在一种融洽的环境中去看、听、想，获取丰富的知识，发展个性才智；也许这才是美的课堂，一堂课像一档综艺节目，学生的思维、表达能如此流畅、自然。这就是苏兰老师的课！～山东省临沂市河东区九区中心小学 李宝伟