苏老师

苏老师：

您好！南京和广州的人数按照过去的经验分别为一千人左右。

您南京住的地点目前定的是东南大学榴园宾馆，这里比较方便，条件比四星级要略差一点，但是整体还是不错的，东南大学有国内外的客人来都是住这里的。

接机人员到时候才能告诉准确人员，您告诉我您的手机号，以便您到南京后与您联系。

26日对家长的还是在东南大学礼堂，人数在一千人以内。11月上課地點:广州/华南师大手球馆（石牌校区）

27日上午您也可以作其他安排，我们也可安排您与南师附小一个班的学生和老师进行深入沟通，也可在南京的风景区转一下。

谢谢苏老师！

夏云20081016

苏老师：

您好！家长的报告会已确定，时间26日下午（周日）2：00至4：30，中间不休息。

您的南京课题及报告的题目（25日对老师的）及对家长的报告题目（26日下午）最后定下来了吗？

另，我们要印会议手册的。一般我们会把老师上课的教材及基本的教案印好，发给听课老师。如您方便，请将教材和教案发给我。

您的行程我已清楚，我会安排好的。南京语文活动的日程在附件内

谢谢苏老师！

夏云20081014

夏云:

您辛苦了

1.南京语文活动的日程很周詳.謝謝!我25.26都看課做課.27日上午隨同參觀兩小學.午後搭機返台北.

2.接送機人員?還有3晚住宿的地點?我需告知家人.

3.交通機票費用需要開[購票證明]等單據交給您嗎?

教材和教案續發給您.可否告知其他講座多是印幾頁?直接就附在手冊中?還時隨課另印單張?

廣州場比照此.但我會更新影像教材.您重覆看課才不會膩.

請預估26.27看課人數?廣州場人數?

謝謝!

蘭20081014

夏云:

以下五點報告~

1.手机号

2.东南大学礼堂 >我所需的設備和25日一樣.帶附圖的硬碟前往.接您們準備的電腦播放.音效畫面都要能顯示.

兩日都需吸鐵和磁性大黑板[至少2大塊].貼看圖說話的海報.如下圖.

3.請安排一位熟悉場地設備和電腦的操作員.協助課程中的操作進行.

4.十一月見面時再跟您要一套10月教學的光盤.

5. 印在会议手册里让听课老师知道个基本思路的三四页教材和教案，我整理好下封信寄給您。

蘭

苏老师：

您好！南京和广州的人数按照过去的经验分别为一千人左右。

您住的地点目前定的是东南大学榴园宾馆，这里比较方便，条件比四星级要略差一点，但是整体还是不错的，东南大学有国内外的客人来都是住这里的。

接机人员到时候才能告诉准确人员，您告诉我您的手机号，以便您到南京后与您联系。

交通费用能有可以用来做帐用的凭据更好，没有也无所谓的。

教材和教案一般是三四页，主要是让听课老师知道个基本思路，这样对他们听课可能有些好处。我们一般都是印在会议手册里发给听课老师。

26日对家长的还是在东南大学礼堂，人数在一千人以内。

27日上午您也可以作其他安排，我们也可安排您与南师附小一个班的学生和老师进行深入沟通，也可在南京的风景区转一下。

20081014

苏老师：您好！

您交待的均已清楚。

1、留給蘇蘭老師这部分我们想在手册中也印出来，但可以方便参会老师裁下，交给工作台人员。我们增加说明:

以下部分请听课老师填写好后，交给会务组工作人员，前200位者可获得附附有苏兰老师电子书的名片。请在课间休息时排队有序提交。

因为如现场再发这一部分单张，会引起会场秩序混乱，因根据以往经验，参会人数比较多。

2、学生的教材是现场发给学生，还是在25日之前发给学生？

3、我们在活动的每一天早晨会给每一位听课老师发一份会议快报，内容为前一天老师听课的感想和当天会议的安排。您的“专访”，可否印在25日早晨的报纸上？

4、请再确定一下您25日对老师和26日对家长的演讲主题。

20081015

1.我们增加说明: 附件[5留給蘇蘭老師]我有修改.在手册中也印出来，但可以方便参会老师裁下，

2、您的“专访”，可否印在25日早晨的报纸上？可.

26日家長的部分您酌情.用[6專訪]一文印在25日早晨的报纸上.26日需發給家長一人一張.

+另半張[7.留給蘇蘭]~在附件.

若願填寫會後交回的.可與工作人員交換我附有電子書的名片.[備100份]

3.学生的教材是现场发给学生，还是在25日之前发给学生？现场发给学生

_____________________小学四年级 __________班也請將班導的姓名和電子郵箱給我.

4.请再确定一下您25日对老师和26日对家长的演讲主题。

25日:报告《从观察>倾听>思考>表达>应用》

26日:报告《广义的阅读—以阅读电影为例》

5.夏云看看有無需再修改的地方.請不吝賜教.

謝謝.

蘭

20081016

夏云:

這封信很重要.閱後若有不詳處.請再告知.

印在会议手册里让听课老师知道个基本思路的四页教材和教案，我整理好寄給您:

1.[有貼圖]

2.簡案[南京場~微笑的魚][廣州場~國寶總動員]

3.自編課文~微笑的魚

4.省思單

上課學生印單張:

3.自編課文~微笑的魚

會後交回給我的小單張[A4對折就夠大了]:

[5.留給蘇蘭老師]~

上半印給上我課的小朋友.當上課筆記.下課全班收回.

下半印給觀課者.若願填寫會後交回的.可與工作人員交換我附有電子書的名片.[南京廣州各備200份]

引起动机：由静态观察出发课本第132.133页~看图说话>在附件2頁你寄給我的圖檔.不需印.學生帶課本即可.