孩子留給蘇蘭老師（學生留言） 2008.10.25.
一.看到什麼？ 聽到什麼？ 想到什麼？ 印象最深刻的地方？
用一句話說出你的「觀」感：
1. 電影中人被關在魚缸裡的時候，想想看魚被關在魚缸裡被人觀賞會失去自由，它們會好受嗎？那如果反過來，人被關在魚缸裡被魚觀賞，我想感受會深點。
2. 我覺得很感動，那個人很善良。
3. 失去也是快樂。（放下 蘭）
4. 我看到了人和魚，聽到了音樂，想到了自然。
5. 看、聽到魚和男人的心情。
6. 吉米一開始得到了魚，但魚會失去自由，後來魚得到了自由，吉米得到了快樂。
7. 看到那些魚沒有自由，被關在大魚缸裡。
8. 我看到了魚的心靈，聽到了魚心靈中發出呼喚，想到了魚有了自由，男人也會高興，印象最深的是男人放魚的時候。
9. 男孩把魚兒放掉的時候。
10. 看到了整片電影後，感到作者對這部電影付出的心血。
11. 我看到了老董和魚感情很深，想到人和魚都要自由，印象最深刻的是結尾。
12. 我們要給動物快樂！
13. 我聽到大提琴和鋼琴的聲音，看到人－馮馮與魚，想到自由，印象最深的是魚與人－馮馮的親吻。
14. 我認為自由是快樂的前提。
15. 讓印象最深的地方是那位達達把那隻魚放回了大海。
16. 擁有也可能是失去，“老陳”把魚放掉後，心情更高興，魚兒也更快樂。
17. 我看到了那個人有一顆善良的心。
18. 在魚和人親嘴時，看出魚和人的感情。
19. 我看到了人、魚。
20. 我認為那個人（老李）放了魚，讓魚快樂，也讓自己快樂了，其實，有時，失去也快樂。
21.
人得的心很善良，魚很可愛。
獲得不一定是快樂的，失去也不一定是痛苦的。
22. 我看到人到了魚缸裡。
23. 我很高興。
24. 得到不一定是真正的快樂，而失去也許會得到真正的快樂。
25. 老石通過了夢，懂得了魚的心。
26. 我印象最深刻的是人把魚放了。
27. （我看到了老石把魚放）我覺得老石很善良。
28. 我最深刻的地方是最後老顏把那條魚放了。
29. 擁有不一定會快樂，自然才會快樂。
30. 男人在前半段沒有快樂，但放了魚他就快樂了。
31. 我認為個老顧給了下快樂也是給了自己快樂。
32. 看到一個男人和一條小魚，聽到音樂。印象最深刻的地方是男人在游泳。
33. 失去也是一種新的擁有。
34. 要保護小動物。
35. 這部電影讓我知道什麼是自由的快樂。
36. 我覺得微笑的魚裡面的那位先生很善良！
37. 男人獲得了自由，魚也獲得了自由。
38. 這個人在游泳。
39. 自由是多麼重要，善良也最重要。
40. 看到人給了魚快樂。
41. （空白）
42. 雖然我得到了魚，但是想想看那魚開不開心呢。
43. 當給別人自由時，其實自己也很開心。
44. 快樂、自由是人生中最重要的一部份。
二.比較異同1.自行觀賞2.教師提示
兩次的觀賞的差別：
1. 我一開始沒注意音效與音樂，老師真不愧是知音！！只有她這樣觀察細緻的人才能聽到！！（練習後，你也可以呀！ 蘭）
2. 第一次自己看的時候覺得很好玩，第二次我覺得很感動。
3. 一開始我看不懂，老師一講我才懂了。
4. 我在被教師提示時，知道了人是需要自由的。
5. 原來我以為男士看天上的白雲就沒有意思，老師一講，才知道男士把自己比喻成一朵白雲。
6. 一開始我還不知道演奏樂器是鋼琴和小提琴。
7. 原來我沒有發現配音是哪種樂器配的，現在我知道是大提琴，和鋼琴來伴奏的。
8. 第一次我只看了動畫，第二次我明白了含意。
9. 第一次我不知道男孩為什麼會變成一條魚，第二次我知道了，因為他在夢裡。
10. 第一次不明白老萬為何在大海中，第二次看過以後我就明白了。
11. 一開始我不知道有個魚缸。
12. 讓我更明白這部影片的意思。
13. 第一次看時，我認為男人只是在著急，第二次看時，我明白人在思考是不是應該放掉那條魚。
14. 我一開始是認為魚游來游去是在玩耍，後來才知道魚在想出去。
15. 明白了鋼琴和大提琴在文章，電影的表達的是誰。
16. 第一次時，作夢時的段，我看不懂，蘇蘭老師講過後，我懂了更多。
17. 第一次看時，我沒看見那人躺在船上看藍天。
18. 聽出音樂中的含意。
19. （空白）
20. 第一次我對“綠光”不太明白，而老師提示後我明白。
21. 我知道了原來我不知道人為什麼會在魚缸裡，現知道了。
22. 第一次看到人到魚缸裡，後來我才知道不自由多麼不快樂。
23. 我知道了這部電影的配音的樂器是鋼琴和小提琴。
24. 使我更加了解了這部電影。
25. 懂得了老石為什麼高興。
26. 第一遍自行觀賞我有點沒看懂。
27. 有了老師的解說後，覺得很生動。
28. 我在老師的講解下，我發現我注意了時間的變化。
29. 第一次我不知道為什麼人在森林中笑，第二次我知道了，因為他想到了小時候和伙伴一起玩。
30. 蘇蘭老師一說把故事的感說到了極致。
31. 自己看的時候，我對綠光不太明白，而老師提示後我明白了。
32. 在那個“老安”變成童年時，我以為發綠光的是許多的魚，但聽老師說後，我知道那是螢火蟲。
33. 第二次知道了有鋼琴和大提琴的演奏。
34. 主人公為什麼會變成魚。
35. 第一次有許多地方看不懂，第二次看懂了整部電影。
36. 有些不懂的，老師都幫我給解決了。
37. 男人比較老，魚不老。
38. 有些不懂的地方，明白了。（哪些地方？ 蘭）
39. 做夢時，他很快樂，我不知道是為什麼。後來，我知道，他因為不孤獨了，才快樂的。
40. 有音樂我以前不知道是什麼樂器。
41. （空白）
42. 第一次呢，我自己有些看不懂，比如，我以為他們在玩；第二次呢，通過老師講解，我懂了。
43. 一開始，我並不知道老翁在夢裡，聽過老師講完了之後，我才知道。
44. 第一次，我並不知道那位老林為什麼向左游出不去，向右游也出不去。第二次，老師告訴我們才知道老林是在魚缸裡。
三.篩出觀察重點、關鍵要旨的字或詞
我將「微笑的魚」重新命名為：
1. 獲得新生的綠光∼南師附小四年一班蘇文昊
2. 給魚快樂的人∼南師大附小四年一班聶鈺格
3. 神奇的魚∼南師大附四年一班張雨飛
4. 綠色的魚∼南師大附小四年一班高凱源
5. 快樂的光芒永遠在我們心中∼南師大附小四年一班畢蔣
6. 自由的魚，快樂的人∼南京師範大附屬小學四年一班朱煜晨
7. 心靈的善良∼南師大附小四年一班徐可欣
8. 魚和男人的心靈∼南師附小四年一班朱睿欽
9. 一顆善良的心，重新獲得自由的魚兒∼南師大附小四年一班王悅
10. 追求自由的魚兒∼南京師範大學附屬小學四年一班萬宇瑤
11. 了解它人心靈∼南師附小四年一班董宇杰
12. 《幸福、快樂、自由的魚》∼南師大附小四年一班盧雅婕
13. 擁有快樂的魚與馮馮∼南師附小四年一班馮一寧
14. 自由和快樂∼南師大附小四年一班謝邦奇
15. 快樂的魚美好的微笑∼南師附小四年一班王靖善
16. 快樂綠光∼南師附小四年一班陳月
17. 一隻自由的魚∼南師大附小四年一班郭雁寧
18. 擁有自由的魚兒∼南京師範大學附屬小學四年一班張羽中
19. 重新擁有自由的魚∼南京師範大學附屬小學四年一班陳明毅
20. 魚的幸福∼南師附小四年一班鹿唏
21. 自由的魚和人∼南師大附小四年一班劉佳怡
22. 自由的小魚∼南師大附小四年一班田逸陽
23. 快樂的魚∼南京師範大學附屬小學四年一班陳重耳
24. 得到與失去的快樂∼南京師範大學附屬小學四年一班王天鈺
25. 追逐自由的魚∼南師大附小四年一班石睿康
26. 一顆善良的心∼南京師範大學附屬四年一班陳陽
27. 追求快樂的老石∼南師大附小四年一班景心
28. 一顆善良的心∼南師大附小四年一班顏羽荻
29. 自由才會快樂∼南師大附小四年一班楊家玥
30. 自由讓人快樂∼南師大附小四年一班（未填寫姓名）
31. 自由的快樂∼南師大附小四年一班顧燕
32. 《快樂的魚》《自由的魚》∼南師附小四年一班（未填寫性名）
33. 自由的魚∼南師大附小四年一班王天昊
34. 快樂的自由∼南師附小四年一班鄭濟瀚
35. 重獲自由的魚∼南師附小四年一班宋怡萱
36. 重新獲得自由的魚∼南師附小四年一班周天玥
37. 自由的魚∼（未填寫）
38. 《自由很重要》∼南師大附小四年一班陶文瀚
39. 「自由與快樂」「失而復得自由的魚」∼南師附小四年一班楊健文
40. 自由的魚∼南師大附小四年一班蔣婷
41. 快樂的可愛的魚∼南師大附小四年一班徐鵬程
42. 《自由的魚》∼南師大附小四年一班樊爾迪
43. 重新獲得自由的魚∼南師大附小四年一班翁浩霆
44. 自由在身邊∼南師大附小四年一班林昊旻