2007年教學創意體驗工作坊計畫

─創造力教育推廣及深化活動─

國立陽明大學神經科學研究所

計畫主持人：洪 蘭  教授

計畫執行：東元科技文教基金會

活動組組長 黃幼竹

電話：02-25422338-14

youtrue@teco.com.tw

壹、活動緣起：

一、東元科技文教基金會於2001年起致力於創意教學之落實計畫，六年間在全國各縣市辦理「教學創意體驗工作坊」近30場，普獲教師熱烈迴響，參與教師人數達5000名以上。

二、本工作坊為台灣的創造力教育的師資培育紮根之外，同時獲得2006年「亞洲教育論壇」的關注，受邀以「台灣的創造力教育」為題進行專題演講，獲得亞洲地區教育人士的關注，創造力教育儼然是台灣的驕傲。論壇之後，與會人士試圖複製本工作坊之經驗，同時熱烈邀請本工作坊講師前往開課之積極態度，更證明台灣發展創造力教育之正確性及永續發展之價值。

三、2007年秉持著「深耕及創新」的精神，持續規劃符合國小教師需求的課程，除推廣「創造力的學習神經機制」等教育學習相關的腦科學知識之外，更期望促進國內社會建立創造力培養的正確觀念，同時大量提供有效提升創意教學職能的研習活動。

四、2006-2009年「教育部創造力教育政策」的中程計畫正進入紮根的階段，本計畫為求多元及專業發展，辦理具延續性的創造力教育課程，並於今年度因應需求與脈動將「戲劇融入創意教學、兒童的生活創意思考、企業創意教學的觀摩應用、創造力教育的國際經驗、多媒體創作教學體驗」等課程規劃課程中，加強課程廣度及深度之外，並豐富教師學習視野。

五、屏東、宜蘭、高雄、台南、台北、台中、彰化等七個縣市以兩日研習之架構實施；台東、花蓮、雲林等三個最偏遠的縣市，為支持教師假日安心學習，每場提供80個名額的「青少年科學創意體驗營」，並支援示範教學課程。二項方案合計在國內十個縣市實施，預計可為國內2000位以上教師、240位國小學童，提供最具創意內涵的學習課程，並開創創意豐富的校園文化。

 

貳、活動目的：

一、推廣具有科學基礎及可以提升創造力的相關知識。

二、推廣創造力教育政策及願景。

三、增進教師工作職能，啟發教師的創意，提昇教師的創造力，提昇教學成效。

四、豐富教師創意教學方法，並能應用於教學中，提昇學生創造力。

五、拓展教學人力資源，帶動團隊創意產出，為創意教學提供方法技術及交流的平台。

六、帶動全民創意生活新觀念，並融入人文精神的延續與關懷。

 

參、活動辦法：

一、指導單位：教育部

二、主辦單位：東元科技文教基金會、明道文教基金會、大眾教育基金會

各縣市政府教育局

三、活動時間：

(一)、三月至八月，場次規劃如下表。

(二)、二天研習，每場次向教育局申請教師研習時數13小時。

(三)、第二∼四場工作坊（台東、花蓮、雲林）為支持偏遠縣市教師假日安心學習，另提供「青少年科學創意體驗營」：每梯隊60名國小一至六年級學童。旨在透過課程，啟發青少年創意並提昇其創造力，積極培育創意幼苗。營隊以創造力遊戲、科學創意體驗、奇妙的語文世界等「啟發創意」的課程為主軸，委請工作坊教師親自授課，豐富青少年的人文與科學生活，滿足偏遠縣市青少年對創造力教育活動的需求。

 

四、參加對象：小學教職，並歡迎各級學校教師及家長參加。

 

五、參加名額：每場200名，計十場，合計2000名教職。

 

六、課程架構：二天研習計13小時

(一)、大腦與學習的關係（創造力的學習神經機制）：講座3小時。

(二)、企業創意教學的觀摩應用：講座及觀摩3小時。

(三)、戲劇融入創意教學之運用：講座及觀摩3小時。

(四)、專題演講(創意大師、教育家)：華語文教學新趨勢/創意校園經營實務/創意人才養成之建議/創意教學的策略與技法/文字與圖像的對話－繪本創意教學/兒童的生活創意思考，講座2-3小時。

(五)、分組示範教學(每場三組)：國語文創意教學/科學創意DIY/團體動力體驗/數學創意教學/創意魔法紙藝/童玩創意教學/多媒體創作教學體驗。

 

 七、場次規劃：

場  次

時間

縣市 / 地點

聯絡窗口

一

3/31-4/01

(六~日)

屏東縣

屏東教育大學教師研習中心

屏東市民生路4-18號

廖文豪老師

(O) (08)732-0415#3615

(F) (08)732-0185

(M) 0931-748914

lwh6534@yahoo.com.tw

二

4/21-22

(六~日)

台東縣

台東大學國際會議廳

台東市中華路一段684號

徐季筠老師

(O) (089)343017

(F) (089)343-526

mifishee@ms25.hinet.net

三

5/19-20

(六~日)

花蓮縣

花蓮教育大學國際會議廳

花蓮市華西路123號

鮑明鈞老師

(O) (03) 846-2860#368

baw007@mail.hlboe.gov.tw

四

6/02-03

(六~日)

雲林縣

雲林縣教師研習中心

雲林縣斗六市南揚街60號

張文華老師

(O) (05)534-8221

(F) (05)532-8200

(M) 0911-271686

66107@ylc.edu.tw

五

7/02-03

(一~二)

宜蘭縣

光復國小視聽館

宜蘭縣宜蘭市泰山路20號

張怡婷老師

(O) (03)925-1000#1456

evachang@mail.e-land.gov.tw

六

7/09-10

(一~二)

苗栗縣

銅鑼國小視聽中心

苗栗縣銅鑼鄉福興村文化街1號

黃靖恩老師

(O) (037) 325-217

(M) 0936-041-921

Chingen0605@webmail.mlc.edu.tw

七

7/12-13

(四~五)

高雄縣

國立高雄應用科技大學燕巢校區

高雄縣燕巢鄉深中路58號

蔡秉芳老師

(O) (07)7477611-1717

94xy011@mail.kscg.gov.tw

八

7/23-25

(一~三)

台南縣

大灣國小演藝廳

台南縣永康市大灣路283號

楊宗穎老師

台南縣新市國小創造力教育中心

(O) (06)599-2895#318

(M) 0926-313767

same@ss6es.tnc.edu.tw

九

8/02-03

(四~五)

台中縣

明道中學明志廳

台中縣烏日鄉中山路一段497號

王儒慧老師

(O) (04)2526-3100#2410-2413
teresawang@ms1.boe.tcc.edu.tw

十

8/06-07

(一~二)

彰化縣

和群國中大會議室

彰化縣和美鎮柑井里美寮路一段390號

歐垂勳老師

彰化縣創造力教育資源中心

(O) (04)727-3173#323

naman003@yahoo.com.tw

  


　

 八、工作坊課程安排

 

第一場  屏東縣

 

合辦單位：大眾教育基金會

時間：3/31-4/01 (六~日)

地點：屏東教育大學教師研習中心

對象：屏東縣市國小教職

名額：200人

時間

 3/31 (六)

時間

4/01 (日)

08:50
09:00

開幕式

-創造力教育的希望工程

            大眾教育基金會

08:40
09:00

報   到

09:00
10:00

多媒體創作教學體驗

 

游文峰 老師

林倩妏 老師

09:00
10:00

     創造力教育的國際經驗

                   蘇  蘭 老師

10:00
12:00

創意校園經營實務

             王俊秀 教授

10:00
12:00

【A組】

【B組】

【C組】

國語文創意教學

　

蘇  蘭老師

科學DIY創意教學

　

林懿偉老師

遊戲數學

　

 

房昔梅老師

12:00
13:30

午 餐

12:00
13:00

午 餐

13:30
16:30

   戲劇融入創意教學之運用

 

國立國光劇團

  唐文華 老師   

13:00
15:00

【A組】

【B組】

【C組】

科學DIY創意教學

　

林懿偉老師

遊戲數學

　

 

房昔梅老師

國語文創意教學

　

蘇 蘭老師

15:10
17:10

【A組】

【B組】

【C組】

遊戲數學

　

 

房昔梅老師

國語文創意教學

　

蘇  蘭老師

科學DIY創意教學

　

林懿偉老師


　

第二場  台東縣

 

時間：4/21-22 (六~日)

地點：台東大學國際會議廳

對象：台東縣市國小教職(為支持教師假日安心學習另提供青少年科學營 名額限80名)

名額：200人

時間

4/21 (六)

時間

4/22 (日)

09:00
10:30

創意校園經營實務

                 林建棕 校長

09:00
10:00

    遊戲數學創意教學示範

                    房昔梅 老師

                    科學營學童60名

10:40
12:10

人文空間的創意思維

 

李如儀 教授

10:20
12:00

【A組】

【B組】

【C組】

遊戲數學

　

 

 

房昔梅老師

創意魔法紙藝

　

 

洪新富老師

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

12:00
13:30

午 餐

12:00
13:30

午 餐

13:30
16:30

創意教學的策略與技法

                陳龍安 教授

 

13:30
15:10

【A組】

【B組】

【C組】

創意魔法紙藝

　

 

洪新富老師

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

遊戲數學

　

 

 

房昔梅老師

15:30
17:10

【A組】

【B組】

【C組】

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

遊戲數學

　

 

 

房昔梅老師

創意魔法紙藝

　

 

洪新富老師


　

第三場  花蓮縣

 

時間：5/19-20(六~日)

地點：花蓮教育大學國際會議廳

對象：花蓮縣市國小教職(為支持教師假日安心學習另提供青少年科學營 名額限80名)

名額：200人

時間

5/19 (六)

時間

5/20 (日)

09:00
12:00

大腦與學習的關係

－創造力的學習神經機制

　

洪  蘭 教授

09:00
10:00

     數學創意教學示範

                 房昔梅 老師

                 科學營學童60名

10:20
12:00

【A組】

【B組】

【C組】

遊戲數學

　

 

 

房昔梅老師

創意魔法紙藝

　

 

洪新富老師

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

12:00
13:30

午 餐

12:00
13:30

午 餐

13:30
15:10

用愛與創意點燃孩子的學習熱情
                              
                 倪美英 老師

13:30
15:10

【A組】

【B組】

【C組】

創意魔法紙藝

　

 

洪新富老師

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

數學創意教學

　

 

房昔梅老師

15:20
17:10

   創意校園經營實務

                 王俊秀 教授

15:30
17:10

【A組】

【B組】

【C組】

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

遊戲數學

　

 

 

房昔梅老師

創意魔法紙藝

　

 

洪新富老師


　

第四場  雲林縣

 

時間：6/02-03 (六~日)

地點：雲林縣教師研習中心

對象：雲林縣市國小教職(為支持教師假日安心學習另提供青少年科學營 名額限80名)

名額：200人

時間

6/02 (六)

時間

6/03 (日)

09:00
10:00

國語文創意教學示範

 

              蘇  蘭 老師             科學營學童60名

09:00
12:00

戲劇融入創意教學之運用

─戲劇的因子：以認識星空為例

　

孫維新 教授

10:20
12:00

【A組】

【B組】

【C組】

創意融入數學課程

　

 

林宜城校長

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

國語文創意教學

　

 

蘇  蘭老師

12:00
13:30

午 餐

12:00
13:30

午 餐

13:30
15:10

【A組】

【B組】

【C組】

13:30
16:30

大腦與學習的關係

－創造力的學習神經機制

　

                  洪  蘭 教授

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

國語文創意教學

　

 

蘇  蘭老師

創意融入數學課程

　

 

林宜城校長

15:30
17:10

【A組】

【B組】

【C組】

國語文創意教學

　

 

蘇 蘭老師

創意融入數學課程

　

 

林宜城校長

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師


　

第五場  宜蘭縣

 

時間：7/02-03 (一~二)

地點：宜蘭縣光復國小視聽館

對象：宜蘭縣市國小教職

名額：200人

時間　

7/02 (一)

時間　

7/03 (二)

09:00
12:00

戲劇融入創意教學之運用

─戲劇的因子：以認識星空為例

　

孫維新 教授 

09:00
12:00

大腦與學習的關係

－創造力的學習神經機制

　

              洪  蘭 教授

12:00
13:30

午 餐

12:00
13:30

午 餐

13:30
16:30

華語文教學新趨勢

 

              蘇  蘭 老師

13:30
15:10

【A組】

【B組】

遊戲數學

　

房昔梅老師

科學DIY創意教學


謝迺岳老師

15:30
17:10

【B組】

【C組】

科學DIY創意教學


謝迺岳老師

遊戲數學

　

房昔梅老師

 


　

第六場  苗栗縣

 

時間：7/09-10 (一~二)

地點：苗栗縣銅鑼國小視聽中心

對象：苗栗縣市國小教職

名額：200人

時間

7/09 (一)

時間

7/10 (二)

09:00
12:00

企業創意教學的觀摩應用

　

歐陽靉靈 博士

08:30
10:30

江南課程改革現狀(小學語文教學)

 

            潘  軍 副主任

10:40
12:20

【A組】

【B組】

【C組】

國語文創意教學

　

蘇  蘭老師

遊戲數學

　

 

房昔梅老師

科學DIY創意教學

　

謝迺岳老師

12:00
13:30

午 餐

12:20
13:30

午 餐

13:30
16:30

大腦與學習的關係

－創造力的學習神經機制

　

洪  蘭 教授

13:30
15:10

【A組】

【B組】

【C組】

遊戲數學

　

 

房昔梅老師

科學DIY創意教學

　

謝迺岳老師

國語文創意教學

　

蘇 蘭老師

15:30
17:10

【A組】

【B組】

【C組】

科學DIY創意教學

　

謝迺岳老師

國語文創意教學

　

蘇  蘭老師

遊戲數學

　

 

房昔梅老師


　

第七場  高雄縣

 

合辦單位：高雄應用科技大學、大眾教育基金會

時間：7/12-13 (四~五)

地點：國立高雄應用科技大學燕巢校區

對象：高雄縣國小教職

名額：200人

時間

7/12 (四)

時間

7/13 (五)

 　

08:50
09:00

開幕式

-創造力教育的希望工程

高雄應用科技大學

大眾教育基金會 

08:30
10:30

江南課程改革現狀(小學語文教學)

 

潘  軍 副主任

 　

09:00
12:00

大腦與學習的關係

－創造力的學習神經機制

 

洪  蘭 教授

 　

10:40
12:20

【A組】

【B組】

【C組】

 　

國語文創意教學

　

 

蘇  蘭老師

創意融入數學課程

　

 

林宜城校長

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

 　

12:00
13:30

午 餐

12:20
13:30

午 餐

 　

13:30
16:30

 

創意教學的策略與技法

              陳龍安 教授

           

13:30
15:10

【A組】

【B組】

【C組】

 　

創意融入數學課程

　

 

林宜城校長

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

國語文創意教學

　

 

蘇  蘭老師

 　

15:30
17:10

【A組】

【B組】

【C組】

 　

當哈利波特遇上物理－電學篇

　

鄭永銘老師

國語文創意教學

　

 

蘇  蘭老師

創意融入數學課程

　

 

林宜城校長

 　


　

第八場  台南縣

 

合辦單位：大眾教育基金會

時間：7/23-25 (一~三)

地點：台南縣大灣國小演藝廳

對象：台南縣市國小教職

名額：200人

時間

7/23 (一)

時間

7/24(二)

時間

7/25(三)

08:50
09:00

開幕式

-創造力教育的希望工程

       大眾教育基金會

08:40
09:00

報   到

08:40
09:00

報  到

09:00
12:00

企業創意教學的觀摩應用

　

歐陽靉靈 博士

09:00
10:00

科學魔法秀

─科學創意在活動展演中的應用

 

林懿偉 老師

09:00
10:30

多媒體創意教學實作1

 

 

游文峰 老師

林倩妏 老師

10:20
12:00

【A組】

【B組】

【C組】

10:40
12:00

多媒體創意教學實作2

 

游文峰 老師

林倩妏 老師

團體動力體驗

　

莊清雅老師

作文基本功

　

 

林明進老師

科學DIY創意教學

　

林懿偉老師

12:00
13:30

午 餐

12:00
13:30

午 餐

12:00
13:30

午 餐

13:30
16:00

華語文教學新趨勢

　

蘇  蘭 老師

13:30
15:10

【A組】

【B組】

【C組】

13:30
15:00

多媒體創意教學交流

 

游文峰 老師

林倩妏 老師

作文基本功

　

 

林明進老師

科學DIY創意教學

　

林懿偉老師

團體動力體驗

　

莊清雅老師

16:10

17:40

多媒體創意教學體驗

 

游文峰 老師

林倩妏 老師

15:30
17:10

【A組】

【B組】

【C組】

15:10
16:40

多媒體創意教學示範

 

游文峰 老師

林倩妏 老師

科學DIY創意教學

　

林懿偉老師

團體動力體驗

　

莊清雅老師

作文基本功

　

 

林明進老師


　

第九場  台中縣

 

合辦單位：明道文教基金會

時間：8/02-03 (四~五)

地點：台中縣明道中學明志廳

對象：台中縣市國小教職

名額：200人

時間

8/02 (四)

時間

8/03 (五)

09:00
12:00

大腦與學習的關係

－創造力的學習神經機制

　

洪  蘭 教授

09:00
10:00

科學魔法秀

─科學創意在活動展演中的應用

 

                     林懿偉 老師

10:20
12:00

【A組】

【B組】

【C組】

國語文創意教學

　

蘇 蘭老師

創意融入數學課程

　

林宜城校長

科學DIY創意教學

　

林懿偉老師

12:00
13:30

午 餐

12:00
13:30

午 餐

13:30
16:30

文字與圖像的對話

    －繪本創意教學

 

郝廣才 老師

13:30
15:10

【A組】

【B組】

【C組】

創意融入數學課程

　

林宜城校長

科學DIY創意教學

　

林懿偉老師

國語文創意教學

　

蘇 蘭老師

15:30
17:10

【A組】

【B組】

【C組】

科學DIY創意教學

　

林懿偉老師

國語文創意教學

　

蘇 蘭老師

創意融入數學課程

　

林宜城校長


　

第十場  彰化縣

 

時間：8/06-07 (一~二)

地點：彰化縣和群國中大會議室

對象：彰化縣市國小教職

名額：200人

時間

8/06 (一)

時間

8/07 (二)

09:00
12:00

大腦與學習的關係

－創造力的學習神經機制

　

洪  蘭 教授

09:00
12:00

【國語文組】

【數學組】

【科學組】

國語文創意教學研討與實作

 

蘇 蘭老師

林明進老師

 

數學創意教學研討與實作

 

林宜城校長

房昔梅老師

莊清雅老師

科學創意教學研討與實作

 

林懿偉老師

 

 

12:00
13:30

午 餐

13:30
16:30

【國語文組】

【數學組】

【科學組】

13:30
16:30

【國語文組】

【數學組】

【科學組】

國語文創意教學設計

　

 

蘇  蘭老師

林明進老師

 

數學創意教學設計

 

 

林宜城校長

房昔梅老師

莊清雅老師

科學創意教學設計

 

 

林懿偉老師

 

 

國語文創意教學試教與觀摩

 

蘇 蘭老師

林明進老師

 

數學創意教學試教與觀摩

 

林宜城校長

房昔梅老師

莊清雅老師

科學創意教學試教與觀摩

 

林懿偉老師

 

 

16:40
17:00

國語文創意教學實務交流

 

蘇  蘭老師

林明進老師

 

數學創意教學實務交流

 

 

林宜城校長

房昔梅老師

莊清雅老師

科學創意教學實務交流

 

 

林懿偉老師

 

 

16:40
17:00

國語文創意教學回饋與交流

 

蘇 蘭老師

林明進老師

 

數學創意教學回饋與交流

 

林宜城校長

房昔梅老師

莊清雅老師

科學創意教學回饋與交流

 

林懿偉老師

 

 

 

肆、課程簡介

 

《講座》

1.大腦與學習的關係    國立陽明大學神經科學研究所  洪 蘭 教授

透過對大腦各種學習機制的了解，及對腦科學的正確認識，協助教師及家長建立正確的

教育觀念，並以科學實證協助教職認識創造力培養的學習機制，同時認識學童的各種行

為、反應與腦精神健康的關係。藉以理解兒童的各種行為與問題，增進教學的信心，並

開創或建立有效學習的教學模式。

 

2.戲劇融入創意教學之運用 

˙國立中央大學天文研究所 孫維新 教授 提供「創意教學—戲劇的因子」

教師的主要責任是由一旁協助啟發而不是在正前方領導前進；是引起興趣而不是強迫習。重要的是讓這個課目看起來有趣，學生產生了興趣，希望多知道一些相關知識，就是自我學習的開始，也才是真正學習的開始。所以教師要能像演員一樣，創造一個舒適愉快而沒有阻力的環境，讓聽者能接受自己希望傳達的觀點和訊息，並準備豐富的內容，透過豐富的身體語言，掌握聽者的情緒變化，讓學生能夠透過主動探究的過程，得到「自己的知識」。

˙國立國光劇團 唐文華 老師 提供「戲劇融入創意教學之運用」

  透過體驗傳統戲劇身段、唱腔、臉譜的優美，提昇帶領學生導讀聆賞傳統戲劇的能力，培養青少年學子對傳統文化的了解與欣賞，提供教師趣味性的教學資源。

 

3.企業創意教學的觀摩應用  優勢策略智庫管理顧問公司董事長　歐陽靉靈 老師

　創新是企業經營最高明的策略，更是台灣企業存亡絕續與更上層樓的關鍵能量，所以『創意教學』成為企業經營發展的當務之急，我們特別精選在兩岸企業口碑卓著的經典課程，並特別邀請管理名師親自示範：企業創意教學的各種手法與技巧，冀使與會教師能舉一反三，更勝於藍，讓企業創意教學的種子能在校園之中開出更多的花朵與果實。

 

4.創意教學的策略與技法  中華創造學會理事長  陳龍安 教授

知識經濟時代的來臨，創新、創意、創造力變成核心智能。創意是企業永續經營邁向卓越的活水源頭；也是人力資源開發及管理的成功要素；創意是現代及未來人類所必須具備的能力；更是教養及學校教學成功的不二法門；面對新世紀的挑戰，我們要維持競爭力，必須擁有一批具創意頭腦靈活、想像力豐富、具溝通和應變能力且能面對新環境的人才。

教育的改革應從教學開始，如果教學有創意，學生的學習會有興趣；學生學習有興趣，教學的效果就會讓人滿意，因為「樂在其中，才會成功」。創意是教學的活水，創意教學讓老師活化教學，讓學生喜歡學習又有創意。

    

5.科學魔法秀─科學創意在活動展演中的應用  魔術王子 林懿偉 老師

教學本身就像是一場秀，老師若有著豐富的學識背景，但卻缺少了吸引學生的動力時，學生的學習成效也會打折扣。魔術王子運用舞台上的互動與展演技巧，示範普及科學如何去抓住觀眾的目光，在魔術與科學的虛虛實實之間，觀眾與展演者相互鬥智，一同激盪出一場具有科學知識、又富有趣味的科學魔法饗宴。

 

6.創意校園的經營實務

 ˙國立清華大學 王俊秀 教授 提供「創意校園經營的前瞻觀念」。

優質的校園文化是推動創造力教育者的共同期待，為了朝願景邁進，特別邀請擁有經營創意校園實務經驗的王俊秀教授，以觀念的溝通、個案的介紹、經驗及方法的檢討，以及國際經驗，引導與會者進入構築創意校園的專業思維，同時提升相關領域工作者經營創意校園的堅持與決心。

  ˙台北縣深坑國小 林建棕 校長 提供「創意融入永續校園經營實務」。

    邀請永續校園的典範林建棕校長規劃九十分鐘實務課程，將「創意」融入永續校園經營的過程，以介紹及對談問答的方式，將永續校園經營的創意，與教職及家長會分享；希望為各縣市學校喚起永續校園的經營風氣，同時促進學校與家長嘗試建構融入創意的校園經營發展模式，普及永續校園的經營與發展行動。

 

7.用創意與愛點燃孩子的學習熱情  南投縣光榮國小退休教師 倪美英 老師

  班級經營的巧妙之處在於如何保持一顆柔軟且具創意的心靈，倪老師透過教職生涯一路走來的實務經驗，在回饋與分享的過程中，讓學員們體會如何善用班級經營的藝術。

◎愛的教育，美的回憶     ◎創意教學點滴          ◎用愛點燃孩子的心燈 

◎溫馨的愛，用腦也用心！ ◎讓管教在創意裡輕鬆化  ◎人人是天才，都有好將來！

 

8.華語文教學的新趨勢  台北市民生國小退休教師 蘇  蘭 老師

        華語文是最具歷史的教學科目，蘇蘭老師將之變成最新穎、活潑的現代化課程。無論是教材擷取、教法思變，均隨著時代、時事、社會變遷、生活樣貌適時適度調整與更迭。

蘇 蘭老師也以「華語文世界的教學新趨勢」為專題，從時事探討、社會變遷、生活文化、藝術人文等現代教育課程中，提供多面向、多樣貌的「比較異同」，透過「對岸的教學實例」，瞭解兩岸創意教學的異同及探討未來發展的可能性，也提供中小學教師們不同的世界觀及教學方向。

 

      9.繪本創意教學  格林文化發行人 郝廣才 老師

我們要用圖說故事，圖就要能傳達夠多的訊息，讓讀者在我們的安排下，把訊息組織起來，構成完整的故事。我們透過深入了解繪本的概念、元素、形式技巧及內容手法，並學習如何帶領孩子閱讀，從名家傑作中吸取經驗，教育孩子從何而看。讓重視孩子的父母、老師們，更了解如何選擇好的繪本來引導孩子的眼睛；更讓每一個對繪本好奇的人，都能建立正確完整的「繪本」觀，共同尋找新的可能性，發揮潛在的創意思考和無限想像。

 

 

《示範教學》

1.當哈利波特遇上物理－電學篇  台北市建國中學  鄭永銘老師

興趣是學習的最大動力，你能想像如果上自然課就像是在變魔法的話，會有多精采嗎？利用科學原理徒手讓燈管不用插電就能變亮，手指一點還讓紙燒了起來。整堂課就像是身處哈利波特魔法學校一樣，讓人不可思議歡呼聲連連。研習課程將把科學結合技法，要讓每一位參與的老師都變成哈利波特！

  

2.數學創意教學示範

       A.遊戲數學  國立台北教育大學附小 房昔梅 老師

透過各式各樣的數學遊戲情境，挑戰孩子的邏輯推理能力，讓孩子充分體認「數學存在生活中」的事實，不再以為數學只是考卷上的一堆數字。將數學帶入生活，孩子將會發現：原來吃喝玩樂都是學問，原來數學一直在我們身邊，原來學習數學這麼有趣！

      

B.數學統整教材設計  南投縣清水國小 林宜城校長

以「學」為主「教」為輔，並融入學童生活體驗的教學設計為題，介紹、分享經驗，並進行教學演練與設計：

◎介紹學校實際實施過的數學與生活統整的教學範例，供教師參考。

◎以發展學童解題能力的教學模組為題，進行教學方法介紹及演練與設計。

 

3.創意科學動手玩──原住民的文化與科學  國立新竹高中退休教師 謝迺岳 老師

  透過故事的引導及實際的操作，協助老師運用方法與技巧，讓自然科學的課程生動有

趣，除了可以體驗到科學的奧妙與生活化之外，並可以培養觀察、邏輯推理、思考驗

證等創造力的基礎能力。

◎台灣原住民的傳說故事

◎原住民生活器物中的科技巧思

◎從原住民樂器、獵具與童玩中研發的科學玩具

◎從原住民的生活哲學與科學看人類的科學發展

 

 4.科學DIY創意教學 ─ 玩魔法談科學  魔術王子 林懿偉 老師

以魔術表演融入科學的教學方案，給教師們帶來豐富、新奇及趣味的體驗，同時開展自然科學多元生動的教案設計視野。本次課程以童話故事「傑克與魔豆」為主軸，穿插多個科學、魔術與益智挑戰在其中，可以讓教師學習到如何運用創意，讓教學模式達到啟發創意及培養創造力的設計目標。課程中用到的材料多為身邊取材，即使非自然科學領域的老師，亦可輕易地將其創意帶回到自己的學校之中。

 

5.從「團體動力」談班級經營  長江團隊研究發展股份有限公司莊清雅 老師

    體驗學習課程不同於一般的傳統學習方式，趙善揮老師、莊清雅老師將以「班級經營」落      實「學習目標」的原則，設計實務操作課程，引導教師藉由活動的參與、活動後的引導、及體驗心得的分享，提昇自我察覺，激發團隊凝聚共識；引導參與者自我察覺，體驗自己與團隊互動、領導技能的過程，並期許教師將體驗學習的精神運用在學校班級的經營與團隊合作的教育活動上。

 

6.創意魔法紙藝DIY  洪新富紙藝教室負責人 洪新富 老師

   藉由趣味十足的紙藝DIY課程，除了介紹簡易的紙雕藝術外，並藉由洪老師對於紙藝融入教學的設計運用，提出實例與經驗分享，不僅協助教師們體驗紙藝活動的教學價值，同時提供培養創造力的發展方案。

   

7.「多媒體創作」教學體驗  大眾教育基金會 游文峰、林倩妏 老師

「資訊融入教學」是現代教師不可或缺的能力，如何運用多媒體擴充教學領域、豐富教學內容，引發學生學習興趣，更是走在時代尖端的教師們所應著眼之處。大眾教育基金會提供優秀的師資群，以「多媒體創作教學體驗」為課程主軸，使用易於學習運用的最新軟體及深入淺出的教學方式，指導教師結合課程領域及資訊能力，期許帶給學生富涵多元創意的教學體驗！

   

8.江南課程改革現狀(小學語文教學)  江蘇無錫北塘區教研社 潘  軍 副主任

本工作坊特別邀請江蘇無錫北塘區教研社潘軍副主任，以「江南課程改革現狀(小學語文教學)」為題，分享其在中國大陸教育界服務的豐富經驗，簡介江南地區小學語文教學的課程改革現況及未來展望。潘老師並提供數篇小學生國語課文教材，藉由課文教學讓台灣教師了解兩岸語文教學之異同，並一窺語文教育發展的多樣面貌。

 

9.創意童玩  傳薪童玩教育工作坊 梁國棟 老師

以動手做及實務的玩遊戲方式,引導教學工作者,對童玩的認識及運用於各領域之創意教學或班級經營之參考.期待學童能於快樂玩、有效學習中體驗童玩創意及享受快樂童年.

◎童玩的定義            ◎童玩的類別             ◎童玩的功用與特性

◎童玩在教學上的運用    ◎童玩教學的設計方向     ◎童玩在學校特色發展中的運用

 

10.作文基本功  台北市建國中學 林明進 老師

社會各界習慣以放大鏡的方式來檢驗：「臺灣地區各級中小學生作文能力愈來愈低落的現象。」對於這塊基礎寫作的教育園地，它所凸顯的脆弱體質與可怕現狀，每隔一段時間，只要有人提出研究數據，一如預期，總是可以很具體、很震撼、同時很有說服力的發現。但是，卻很少認真去發現或者協助學生發現：「其實每個人都有寫出感人文章的能力。」

想要成為頂級的寫作高手，多少要有一定的天分，這不是人人都可以達到的。但是，讓每一個人起碼都能夠寫出一篇流利、完整、明白、穩當的文章，對於大多數人而言：這是辦得到的。這種基本語文表達能力的成功關鍵，其實只要具備作文基本功就行了！

 

11.講座+示範+產出的教學活動

由蘇蘭、林明進、房昔梅、林宜城、莊清雅、謝迺岳、鄭永銘、林懿偉等老師，組成教學規劃及執行團隊，採國語、數學、科學三大領域，提供創意教學設計，並親身示範以引領教師了解豐富的課程。藉由第二天的「試教與觀摩」課程，指導參與工作坊的教師開發創新教案、進行試教觀摩，以達創意產出的實際成效。


　

伍、師資介紹：

洪  蘭  教授  （國立陽明大學認知心理學教授）

歐陽靉靈老師  （優勢策略智庫管理顧問公司董事長）

李如儀  教授  （中原大學景觀學系教授）

林懿偉  老師  （國北教大玩具與遊戲設計研究所）

王俊秀  教授  （國立清華大學教授）

林建棕  校長  （台北縣深坑國小校長）

倪美英  老師  （南投縣光榮國小退休教師）

孫維新  教授  （中央大學天文研究所教授）

陳龍安  教授  （中華創造學會理事長）

唐文華  老師  （國立國光劇團）

蘇  蘭  老師  （台北市民生國小退休老師）

    房昔梅  老師  （國立台北教育大學附設實驗小學老師）

林宜城  校長  （南投縣清水國小校長）

    謝迺岳  老師  （新竹市新竹高中退休老師）

郝廣才  老師  （格林文化發行人）

莊清雅  老師  （長江團隊研究發展股份有限公司執行長）

洪新富  老師  （洪新富紙藝研究室負責人）

    林明進  老師  （台北市建國中學國文老師）

    鄭永銘  老師  （台北市建國中學物理老師）

    梁國棟  老師  （傳薪童玩教育工坊負責人）

    潘  軍  副主任（無錫市北塘區教研室副主任）

游文峰  老師  （大眾教育基金會講師）

林倩妏  老師  （大眾教育基金會講師）

 

陸、場地需求：

一、可容納200人次上課用的有冷氣場地（需可使用單槍）及可容納十人的工作人員工作室各一間（教室或會議室亦可，必須可放置器材）。

二、示範教學需另備一開放空間的場地及六間可容納60人次分組用的教室，單槍投影機二至三套。

 

柒、行銷計劃：

一、由各縣市教育局發文國小邀請教師參加，並請教育網路中心配合受理報名作業。

二、各縣政府教育網路中心網站公告，並製作海報簡章寄送張貼。

三、電子報資訊傳送：各大基金會電子報、破週報、南方電子報……等。

四、網站連結：基金會網站、回饋數位雜誌、各大搜尋入口網站登入活動訊息告示。

五、E-MAIL訊息發送。

 

捌、報名方式：

一、各縣市老師請於各縣政府教育局網路中心網上報名。

二、外縣市教師及社會大眾請上東元科技文教基金會網頁【報名專區】報名

或mail至youtrue@teco.com.tw，洽詢專線：02-25422338-14 黃幼竹

 

 

 

玖、計畫主持人：洪  蘭 教授

加州大學河濱校區實驗心理學博士，曾任教於加州大學河濱分校、中正大學、中央大學，目前為陽明大學神經科學研究所教授。洪教授課餘致力於科普書籍的翻譯工作，已翻譯三十餘本生物科技及心理學方面的好書，包括<學習樂觀•樂觀學習>、<大腦的秘密檔案>、<腦內乾坤>、<改變>、<奈米獵殺>、<恐懼之邦>、<語言本能>、<教養的迷思>、<養男育女調不同>等，並著有<講理就好>等六本書。近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，更致力於閱讀習慣的推廣，曾去過台灣大大小小近一千所的中小學作推廣閱讀的演講。

 

 

拾、活動成效分析：

歷年以問卷調查方式分析活動辦理成效，並於九月底前邀請各縣市政府教育局業務承辦人及全體講師辦理綜合檢討，本年度委請專業人員設計更具評量性之問卷，預計4月中完成。

 

 

拾壹、專案執行：

黃幼竹                              楊梓棋

東元科技文教基金會 活動組長         東元科技文教基金會 活動組

台北市立教育大學幼兒教育學系畢      國立台灣大學生物產業機電工程學系畢

       02-25422338ext.14                     02-25422338ext.18

youtrue@teco.com.tw                   ccy@teco.com.tw

 

 

拾貳、預期效益：

     一、以「工作坊」形式帶動創造力教育推廣及深化模式。

二、建立教職人士及家長會對推動創造力教育的共識。

三、拓展對教師及學校教育的服務方案。

四、提供創意教學示範及兩岸教學視野、經驗交流，為教師提供創意教學的方法與策略。

五、促進創意融入校園經營的理念與行動。

六、推動青少年注重團隊合作、創新思考、終身學習及互信互愛等學習目標的學習模式。

七、擴大青少年創意啟發及創造力教育營隊活動永續辦理的基礎。

八、提供多元學習內容，啟發青少年人文創意思維與豐富科學新知。

九、落實「創造力教育志工團」志工及種子講師投入「志願服務，終身學習」及推動創造力教育的宗旨與目標。

十、預期參與縣市達十個縣市以上，教職人數達2000人以上，並可產出創意教學新構想，開創教學及校園經營的新思維。