11/27觀看蘇蘭老師於五年1班教學之心得                         胡淑娟

一、學生問好的方式

學生問好的方式應簡短有力,我班上學生的問好候跟五年1班學生相較,真的是太長而無力了。

(記得上次蘇老師提醒我學生問候的方式可以改變,今天看了教學後才知道)

二、課堂筆記

學生將蘇老師上課的說過的重點記錄在筆記上,如果上課有好的表現,學生可以在筆記本上做

加分的紀錄,而這本筆記本可做為學生分數的依據。(我覺得這樣的方法很棒,學生上課比較

能專心而且可以有立即的鼓勵)

三、語音指導

『水』在讀時容易把ㄟ的音讀成ㄝ。(回班上後我仔細的聽了班上的讀音,他們除了把容易ㄟ

的音讀成ㄝ,還有ㄓㄔㄕ的讀成為ㄗㄘㄙ)

四、八年級學生的國際觀

八年級學生所指的是民國八十年以後出生的學生,因為這個年紀的學生所處的已是一個世界村

,他們更應具有國際觀。因此蘇老師將時事結合,例如目前在故宮展出乾隆展,歷史博物館展

出馬諦斯展,無尾熊的有聲書等,蘇老師會將相關的訊息分享他們,讓他們的學習不脫離社會

五、三習

蘇老師補充之如何欣賞馬諦斯畫展的內容,

對已經去看過馬諦斯畫展的人稱為複習,

對準備要去看馬諦斯畫展的人稱為預習,

對不去看馬諦斯畫展的人稱為學習。

(我覺得這三習好棒,回去後馬上跟我的小朋友分享)

六、馬諦斯畫展-藝術和生活結合

藝術必須和生活結合才能流傳更久,在馬諦斯的展覽中有許多和生活結合的紀念商品,而這些

商品上的馬諦斯作品都是屬於複製品,即大小比例和原作不同,如果和原作的大小比例相同,

那就是仿冒品了。

七、馬諦斯之風格

馬諦斯之所以能成為一代宗師是因為他擁有自己的風格,要欣賞馬諦斯的作品,可以從色彩、

平面、線條等方面來看。他的畫共可分成七個時期,每個時期都有其特色。