《自序》

 

                                                 /張敏亮

 

當在教小學作文時,總是可以聽到媽媽們,這麼詢問我:「我家孩子,已經二年級了,為什麼還不會用逗號!」。我為了抒解家長過多的壓力,經常會這麼回答:「這有什麼稀奇,我在考選補習班教論文時;有很多同學已經大學畢業了,甚至擁有更高的學歷,還是會問我:『老師,標點符號要如何使用?』。」。

 

別讓它委曲

 

也不曉得是老師教得不好,或是學生不夠認真學習;發生了這樣的事情,難免會讓人覺得心酸。當然,標點符號在文學裡,就跟文學一樣是一個大海;真正要教好或是學好,不是那麼容易的一件事。不過,曾幾何時──我們在文章裡,漸漸看不到分號、破折號,甚至連句號也愈來愈少了。

 

它是心中寶

 

我總是跟同學們開玩笑說:「它們如果是這麼不重要,我們乾脆呈請教育部,把它們取消好了。」。事實上,不是這麼一回事,這些越是不容易看到的標點符號,而又不把它取消掉的,往往越是重要。一般人因為不了解它,不知道如何駕馭它;以為它是麻煩製造者,所以才沒有去用它。

 

越難越重要

 

日子久了,這些標點符號就像被遺棄的孤兒,而人們也就愈來愈不會用它;因此後學才萌生要寫,《如何使用標點符號》這本書。我要強調的是:「如何運用標點符號是一個大海,雖然我已經寫了五萬字,但是還是大約解決了95﹪的問題;另外還有5﹪的問題,還要請同學們由創造中,去了解、尋求解答。」。

 

如影相伴隨

 

這本書主要的架構,有:「1、符號,2、注解,3、使用口訣,4、例子,5、圖解說明,6、優點,7、常見的錯誤,8、練習,八大項。」;希望同學能夠從認識,到如何使用,靈活運用,可以一氣呵成。其中練習部分,還分了許多困難度等級;就是希望同學們,不管程度如何?都能夠順利學習──畢竟,標點符號,要跟您一輩子;它不會因為您是小學生,過了這段時期就用不到;更不會因為您是學生,考試時才用得到;過了學生時期,到了社會就用不到。

 

越早學越好

 

所以,當同學發現自己的標點符號,打得不好;或是不會運用,懶得使用時,您就要當心了。現在就是最好的學習時機,越早學習將對您越有利;所以不妨拿起筆來,將這本書的練習習作,拿出來做做看。