東莞台商子弟學校教師回應951023

 

親愛的小蘭老師:

不同的地點,不同的時間,有著卻是相同的熟悉。

離開民生,卻又能在東莞與您相遇,

不同的教材,不同的伙伴,

有著卻是滿滿豐足的感動,

謝謝您,透過您的角度,

我又重新調整自己的視野和想法,

被感動的感覺真好!

愛您的婉婷

 

蘇蘭老師:

    我是一位陸籍老師,能在台商學校聽蘇老師這麼一節震撼的課,實在是撼動!有關蘇老師大陸行的心得、體會,聽後的啟示更多;從蘇老師這一真實的「教材」,對我自己的啟示不止一兩點…是六點……,或者不是啟示,是鼓勵、動力。謝謝!我會努力加油。

黃麗瓊

 

從悠揚低沈的馬頭琴,到正氣凜然的擊鼓聲,蘇老師用心用愛帶領著大家(不論是大人或小孩),經歷並領略了語文之美與奧妙,更讓同為教育工作者的我,自今而後,更加謹慎、用心地為自己的教學,增添更多的深度與廣度,更重要的是要更貼近孩子的需要和心!謝謝您,老師!

 

深深體會蘇老師的用心,盼自己有所學之。

希望能秉持「真」,繼續向前走。∼共勉之∼

徐萩燕

 

仍是如此的求完美,要命的特質,難怪許多人受不了你!

賴瑞芳

 

善用身邊資源,每一份感動都是唾手可得的教材,

影像或音樂可開拓孩子的視野,更可觸及人的內心。

閱讀是廣義的,可從聽覺、視覺和身體的接觸中達成第一次接觸。

黃鈺芸

 

教育是用生命感動生命的課題,

我願意用最人本的心來與孩子共享,共同成長。

劉玉珍

 

語文的教學,不是只讓學生看到、聽到,要有自己的感受、感動,才是真的懂。

情意的教學很重要,卻常被考試課業壓力所忽略,以後該注意自己。

湯文心

 

老師的聲音、肢體很豐富,在一開始就用看到→看懂來提醒我們要用心「思考」。

老師的認知令人佩服,是所有老師的表率,不管上課的對象是大人、小孩,老師的真實呈現及多元令人格外震撼。希望下次還有機會聽蘇老師的課,晚上見∼

蔡佳蓁

 

認真、卓越引導孩子一生最重要的∼氣節,讓孩子終身受用。

內心悸動,今天的每一分鐘將終身難忘,也會依老師所言帶領孩子!

陳秀美

 

天下沒有白吃的午餐,精心設計,求的是打動學生心靈的每一刻,設計、設計、再設計,配合收集。蘇老師的教學讓我感受最多的是訴頌感情,人本或心靈的交流。做人做事,有心最重要,可見「做自己最愛的事情會有成就」是真的,而不是宣傳教條。

陳怡安

 

這兩天首次當地陪,感受到蘇老師的魅力,

親切的肢體動作,

雖沒當過您的學生,

但相信能當您的學生是幸福的。

希望自己的教學永遠不當COPY機,

學習您的敬業精神。

隨時採擷新資訊融入課程,

給孩子不一樣的每一天!

今天上課有點「嚴肅」,

我不敢應徵助理囉!

但我們是愛您的喔!

建薇 2006.10.23

 

穿越他人經驗的教學,才能引起共鳴與感動。

林玟慧

 

蘇蘭老師的熱力四射,讓人有莫名的感動。

如果語文課都能這麼精彩,孩子一定比我們更強。

李惠芩

 

語文教育是六育中非常重要的根本,

資訊融入教學、延伸、加廣、加深,教材、教境達到教學的最佳成果,令人心動,感動,進而行動(實現)。

 

聽完蘇老師的課,讓人從裡裡有股聲音在吶喊;猛然發現自畢業後進入職場,發現了很多的「社會真相」後,那顆被磨的心,被扭曲的精神,得到了正向的鼓勵,作自己,作最真的自己。

作自己的心中想要作的事∼真的很令人感動。

感謝蘇老師,讓我重新回到原點去思考、去想

人生的執著。與生命的意義。 

瓊美

 

聽了兩場的演講,讓我很激動。文字的力量很大,音樂、影像亦是,謝謝蘇老師給了我們許多的啟發。學習您的自信、率真、氣魄與努力,更感謝您對我們團隊的鼓勵與期許。雖然我要做的事情很繁雜,但今日的感動銘記在心,我會加油的,期待下一次的相逢。 

淑貞