快樂舞年級

             人間福報[蘇蘭老師讀電影] ~49~  2006. 2. 17.

常常有老師提問:

.如何增強學生的自我表達能力?甫獲 2006台灣兒童電視影展  最佳紀錄片]《快樂舞年級》為我們提供了一個明確的示範。

1.      班上同學面對復賽遭淘汰的挫敗,每人提出自己不同面對的角度:「我們那麼努力為什麼還會輸?」「我們的確還不夠好」、「他隊的確比我們更好」、「我們還可以更好」、「我們還可以再進步」

2.     面對初發芽的兩性議題:「男生如何看女生?」「女生如何看男生?」「兩性面對同一事務_____例跳舞,不同的觀點」「對單親家庭自己家庭的認知和看法」…

3.      結尾字幕出現,還有更精采的鏡頭對話:「你的志願是?」

「當建築師____你看這建築有多醜!建築是最能將夢想變成真的工作。」

「當媽媽____我覺得生幾個孩子、家庭溫暖最重要。」

「當律師___為社會爭取更多公平正義…」

這些是小學年紀紐約較貧的學童們真實自然的表達紀錄。

.教師的身教:

1.老師面對[參加競賽]的態度~「給孩子自我肯定的機會」、「給孩子成功的經驗」、「健身體強心理就好」、「我們一定要贏」、「用合作對外作戰的經驗凝聚班上的向心力」…?~各會帶給學生什麼樣的影響?一步一腳印,可以看得十分清晰。

2.嚴師出高徒?!

3.老師自己如何面對[挫敗]呢?

.在眾人面前展現自我的必勝絕招:

1.充分的準備和不斷的練習。

2.合作的默契和團隊的向心力。

3.高度的自信和勝不驕敗不餒的運動家精神。

4.高昂的鬥志和必勝的決心。

5.願意向他人學習、見賢思齊、再求進步的動力。

6.適者生存不適者淘汰~良幣驅逐劣幣~

7.臨場:

用心的態度、快樂的參與心情、自然大方的表情、服裝搭配、適合的舞伴、展現的默契

在一部110分鐘的師生互動記錄片中,能看到並請看懂這些,經思考後應用在自己的教學互動現場,一部電影的育寓於樂功效,便已十分彰顯了。不是嗎?

《快樂舞年級》電影特映會暨示範教學活動

日期:95年2月18日(六) 下午2:00

地點:市政府親子劇場(台北市市府路1號2樓)

主講人:蘇蘭老師(台北市教育局國語科輔導員)

參加辦法:

步驟一、即日起至95年2月17日止,報名活動專線(02)2720-6007分機17,留下姓名、電話、教師證編號以及參加人數,即完成報名手續。

步驟二、活動當日請攜帶教師證,並於入場前出示證件兌換入場券即可。

      本活動採免費入場,座位有限,額滿後不再接受報名。              蘇蘭 [ 916字]2006.1.19.

   英文官方網站  http://www.paramountclassics.com/madhot/