我很想你
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在這星期六美好的早晨，我踏著輕快的腳步來到了校史室，參與這場初夏的盛會。
蘇老師先播放一部上學期末看過的電影「我很想你」。這部德國片是敘述瑞典、芬蘭邊境小鎮的故事，它的劇情簡單，但是卻直入人心。
電影中的小女孩伊蓮娜的父親早逝，但她時常到沼澤地和父親對話，而且選擇和爸爸一樣擇善固執。她的老師朵拉荷姆常常因為用語不當而傷了伊蓮娜，不過朵拉老師最後向伊蓮娜道歉，真是感人的結局啊！
「我很想你」這部影片，雖然一學期前我看過了，現在觀賞第二次仍是記憶猶新，而且還會發現第一次沒有看到的畫面。像是伊蓮娜的媽媽送她來學校，伊蓮娜想和校長握手，校長卻是連理都不理，這是多麼的冷漠！
當我第一次看這部電影時，一直以為朵拉校長真的很壞，但是藉由蘇老師的解釋，我才了解到不是朵拉老師沒有愛心，只是她掛不住面子，不知道如何表達而已。人沒有十全十美，扮演任何一個角色都需要不斷的學習，就像朵拉老師需要學習碧約老師，站在孩子的角度思考，並且「因材施教」。
這次的電影討論會，我的收獲非常豐富，能和許多人交流看電影的心得，真是一次特別的經驗！
~~~給孩子們的肺腑之言~~~ 寫在
2004 年 母親節前夕
蘭, 我的年少知己, 一個精彩豐富的女人
一個用功用心耕耘學園的好老師
一個用創意為學子打開視野的孩子王
我, 總是忙 !
忙, 也常是我疏於和好友們連繫時,最理直氣壯的藉口.
但是,
到學校去, 見蘭一面;
竟成了我說服自己, 放下忙, 放鬆自己 的最佳理由 !
聽她神彩飛揚的講話,
欣賞一部好電影,
分享一下她與徒兒們的侃侃論述,
用我熱情的掌聲與笑聲回敬她,
著實滿足了我的身心靈………!
孩子們, 或許現在不能理解這樣的心情.
等到有一天,
長大了, 成家了, 養孩子了………
朋友愈來愈多了, 懂你的人愈來愈少了………..
老是有那麼幾個人
在你內心深處, 不時的念起, 幽幽的說著: 我很想你
那時,你會發現,
能與你年少良朋相聚, 恍如回到過去, 赤子之心乍現,
那是多麼開心, 而且珍貴 !
我很想你 !
這二十年來, 在山上, 在墳前, 在夢裡, 在每一段兒時年少的記憶裡………
思念老父, 我很想你 !
在成長的過程中, 有件事, 至今無法忘懷; 我願與當天一起電影賞讀的
大小朋友們分享心事……
十五歲那年, 夏秋交時之際, 早上正準備上學, 只為了爸爸堅持要我
多穿一件外套,而我執意不穿, 父女槓上了! 爸爸的堅持,是因為我晚上放學後
還要補習, 擔心我著涼; 而我執意不穿的理由很簡單, 我不怕冷!
或許因為, 我複製了他的基因, 兩個一樣的人正在做一樣的事, 執拗 !
晚上放學時, 返家途中我計劃了一件很得意的行動……….
(報復爸爸早上對我的威嚇)
下了公車, 遠遠瞧見爸一如往常的在路燈下等著接我, 我一溜煙的鑽進小巷,
繞道回家, 硬是讓爸爸在秋涼孤燈下苦苦等候, 直到媽媽出去找他, 告訴他
死丫頭已平安到家.
那晚, 我如常夜讀啃書, 爸爸卻反常的不發一語.
次日清晨, 鼻塞頭痛的我在整理書包時, 發現書桌上躺著一張字條:
瑩兒, 妳是爸爸的寶貝, 因為疼妳才罵妳, 妳可以對我發脾氣, 但是千萬不要
不理我, 不跟我說話, 爸爸受不了 !
父字
這張字條, 我保存至今, 是爸留給我唯一的手跡.
這段記憶, 是我心中無法磨滅的痛.
父親享年63, 我生命中的良師益友, 他滋養我, 成就我,
以他頑強的生命力, 與病痛纏鬥13年, 堅持非伴我長大成人, 絕不撒手!
遺憾我終不及報養.
正是因為, 我複製了他的基因, 所以我延續著他的生命力 !
親朋好友都說, 我像極了我父, 何止音容身型.
我卻以為不及我父的貴重人品瀟灑才情於萬一.
感謝蘇老師安排了這麼好的電影.
我內心的共鳴共振牽引著我寫下了這段心情故事.
我很想你, 不只是一部電影. 我很想你,
也是我們內心深處的一個聲音.
好孩子們, 讀到什麼了? 看到什麼了?
靜心想想, 仔細觀察, 我們週遭也不難發現伊莉娜……
親情之愛, 總是隱於 ”尋常起居, 飲食冷暖” 而覺平淡.
無處不在, 故而平淡; 就像空氣.
莫因平淡而視為當然, 莫因平淡而無覺其存在
爸媽愛孩子, 是無條件的, 無選擇性的. 你乖不乖, 爸媽都愛 !
但願小朋友們能善體親心. 古時人們稱童年為“貴生”, 意指人生最珍貴的階段.
何以珍貴? 因為享受著父母無盡的愛.
我覺得這部電影最令我激賞的是那位極不討好的校長.
她以身教給了我們一個重要的啟示:
原諒別人, 就是釋放自己.
愛一個人 要了解,
也要開解;
要道歉, 也要道謝;
要認錯, 也要改錯;
要體貼, 也要體諒;
是寬容, 不是縱容;
是接受, 不是忍受;
是支持, 不是支配;
是慰問, 不是質問. ~~ 田瑩阿姨 願與大家共勉 ! ~~
給 蘇老師 的留言
蘭, 我說了要寫篇讀後感言, 不能黃牛.
趕在母親節前交稿. 覺得寫的不夠好, 但還算真切.
妳看了若覺得還行就與人分享; 要不就當咱們的私函, 兜著吧.
祝妳 母親節 快樂 瑩 2004.5.8.
自己以往在聽完演講後，都沒有寫心得或是整理的習慣，而自己又明明知道這是很需要的，但卻又往往做不到，所以，現在下定決心，要來好好的把自己的個性綁緊一點，讓自己不要再以得過且過的心態過這一生了！
[整理]是必要的學習；消化吸收所學的第一步。
還記得第一次上蘇老師的課時，班上的小朋友在黑板上貼滿了各種資訊、藝文，勾起了我的好奇心，語文領域的老師會如何上語文課呢？尤其是在上課的前一天，老師還拿了講義給我們實習老師看，讓彼此心中都有一個大概的底，可能今天會說到的是那一方面的事情，而且老師上課真的是沒有冷場，我學到的不只是老師上課的教學技巧，連老師上課教給小朋友們的知識，我都覺得自己很欠缺，卻可在課堂中藉由老師的引導，來補齊這個不足。
有教材未必教得好；有教法才能教得會。
而我也發現，當老師不只需要會教應該有的課程進度，針對老師平時的興趣、專長，也可以提出來和小朋友們分享，再給予廣大的討論空間。只不過，在老師很斬釘截鐵的說這份報紙影評裡的漫畫都是在諷刺最近很爛的電影時，我心中就有疑問了，而小朋友們如何想，我不得而知，但是否老師可以再多給小朋友們一些思考的空間（我相信老師已經給小朋友們很大的思考空間，只是人沒有十全十美的，我恰好感覺到了這個點而已），讓小朋友們自己去評論，或許小朋友們的評論還有許多點未考慮周詳，就像我一樣，但我覺得只是大家說說自己的想法而已，未嘗不可。就像老師上次所說的，您覺得好的電影，小朋友們去看的很少，反而是您覺得不好看的電影，小朋友們覺得好看。
讓小朋友自己去發現、去評斷，更好！
在看「我很想你」這部影片時，老師也分享了許多的資訊和藝文，真的覺得是有備而來，而我也和男友一同觀賞與參與討論，男友是個吃軟不吃硬的人，所以覺得老師所說的內容是他能夠接受的，而老師說話的方式，我覺得是一種自信的表現，會散發出一種氣勢，很有power，但是男友會覺得有點不習慣，或許下次有機會再來聽一次您的演講，我們又會有不同的見解囉！
人有百樣、氣勢是個人風格，對照出你的溫柔婉約、他應會更珍惜你才對？！
此外，是有關電影的內容部份，其實我覺得那位男老師對那位母親真的一點意圖都沒有，只是單純的關心小女孩，所以去他們家找他母親而已，我相信如果他的父親還在的話，那位老師還是會來他們家的！這或許也說得太斬釘截鐵了，所以覺得要如何說話說得有自信卻又還留給他人想像、思考空間，這是我急欲學習的，渴望老師如有方法，請指點指點韻珊！^^
沒演出來的部分、觀眾可以自己想像、評斷；下意識的希望圓滿大結局、人之常情。
另外，其中一個體悟是覺得小女孩向他父親說話，就像基督徒在禱告一樣，另一個想法是在重新看了一次筆記後才有的，就是這個世界上，沒有真正的好人與壞人，在劇中扮演不太討人喜歡的校長，他的出發點也是為了孩子好，但是她的方法令人難以接受，而男老師雖讓小女孩容易敞開心胸，但是他的疏忽也差點造成了車禍……。這或許跟老師所提出的觀點有點雷同，真的是有教有差啊！
禱告部分可參考當日介紹的[生命教育繪本]~地球的禱告~
恰當的表達方法是需要並可以學習的。
和善的男老師因為總能站在對方[尤其是孩子]的立場思考，所以陽光般的最受歡迎[北歐陽光最珍貴]；但他車子永在拋錨狀態的沒效率，也顯出人無十全十美的現實。
在來參加這場研習之前，其實我不知道這部電影在演什麼，只是覺得這個電影的名字「我很想你」深深吸引著我，因為我和男友正處於吵架時期，已有一段時間沒有聯絡，約他出來看，也只是想藉故說這句話「我很想你……」，但欣賞和討論之後，我覺得這部影片真的很好看，這又讓我想到了老師和學生喜歡的電影差別，學生大部份是喜歡大場面、有帥明星，而電影背後的真諦，很少有人會去思考吧！
所有的閱讀若要從看到
提升到看懂，必得經過自己的思考 判斷。人云亦云是盲從的。
最後，老師所提到的那位雅倫老師和那位研究生，這二位來做心得比較，我想，如果我是那位研究生，如果聽到老師的比較，可能會覺得心裡很不舒服吧！畢竟，一個人從自我為中心到學會分享、關心別人的感受，這是需要時間和環境的配合，讓一個人自己去體悟出哪一種方式才是正確的道路。而我的一些想法可能還不太周全，願蘇蘭老師再給予指點與回饋，讓我有這個機會再進一步！^^
看看別人、比較異同、發現自己、才能求進。止於[不舒服]便枉費了這帖苦口的良藥。
貼心的韻珊能將心比心，又能有諸多自己的見地，連我都從中學得這許多，謝謝妳！
願平安喜樂！
實習學生 羅韻珊 敬上 2004/5/10
願 微笑 在妳的指尖
和鍵盤的每一次觸碰中 ~~~展開~~~
蘇蘭 2004.5.10.註：加背景的部分為蘇蘭老師的回應。
