小小攝影師的異想世界http://www.spring.com.tw/new/brothels.htm

           人間福報[蘇蘭老師讀電影] ~21~  2005.7. 29

   [電影導讀教室]暑假開始互動發聲 ~ 由台大研究所 巴鎮 哥哥打頭陣 ~

 

    任一種生命的型態,都值得紀錄與期待

今天2005.7.29上映的<小小攝影師的異想世界, Born into Brothels>一部關於印度加爾各答娼妓孩子們的紀錄片。以平實誠懇的方式、呈現了這群孩子真實的生活:龍蛇混雜的紅燈區、出賣靈肉辛苦維持家計的母親、沉溺於毒品或缺席的父親;每一個孩子只渴望獲得教育的機會。他們現今及往後的生命中、「希望」似乎不存在!直到遇到本片的導演-Zana Briski

她以上攝影課的方式教導這群孩子學著去觀察身邊的環境,他們在拿到了照相機之後,用最真摯的熱情和迫不及待的心思按下快門來獵取每一次的「值得」,即使所處的生活是被外界棄若敝屣的

    表達自我觀點,尊重他人立場

每隔一陣子Zana就會帶著這群孩子討論,並請他們表達自己的觀點。她鼓勵大家分享自己的想法,提出自己選擇的原因和理由,不必跟著所謂的「主流」意見走或默不作聲。這是我最喜歡的部分,我所受到的教育通常都是「單向的接收」,較少有機會提出自己的觀點和想法,更別提學校的課程如何帶領我們質疑所謂的「主流」意見。而在考試時,可以接受數理科目有比較多「統一性」答案的我,卻始終不了解為什麼一些人文科目一定得要有「標準答案」?

然而在青澀年少時就無限擴張「自我意識」,亦會導致不良的後果:不但會失去與他人對話的共同基礎,更可能會因為不懂得去了解、尊重由不同成長背景和生活經驗導致的「不同意見」,而傷害到自己或他人。這群孩子是何其幸運,能在孩提時期就遇到Zana帶領他們做上述的討論,彼此分享彼此激盪,不但被鼓勵表達自己的觀點,也學會了如何聆聽並尊重他人立場。

    一個發聲管道,一個轉捩機會

片中,孩子們和家人的相處多半充滿了疏離和衝突,在那樣勞苦重擔的環境中,親子間的溝通往往是疲累後的沉默不語、或是壓力下的惡言相向。但其實他們心中有許多的需要沒有被滿足、甚或那不斷在心中流竄的恐懼、無人傾聽。但Zana卻在他們的生活中成為一個亦師亦友的「幫助者」,不但成為每一個孩子傾訴的對象,更重要的是,在知曉一個個害怕賣淫的恐懼或希冀就學的渴望後,她更以一己之力四處奔走,在充滿迷信的家庭、百般刁難的公家機關、乃至於排擠性工作者子女的學校間斡旋,為他們爭取機會-改變他們的生活。雖然在片尾,八位孩子中只有兩位堅持在寄宿學校的校園生活,若非Zana提供他們表達的管道,這群孩子一定沒有機會去經歷不同的生活,更不可能有能力為自己做選擇。因為一個發聲管道就是一個轉捩機會!

 

在看這部2005奧斯卡金像獎最佳紀錄片的同時,我想到了老師您、總是鼓勵大家分享自己的想法和觀點,建立一種「生活即美感」的概念您不只是在分享知識,更是在用生命帶領每一個同學能夠被您教導何其幸運,故書1000字與您和讀者們分享。